基础教育如何发展？广东17个实验区相关负责人中山“论道”

互联网环境下基础教育改革怎么破题？12 月 19 日，互联网环境下教育教学改革实验区及种子学校经验交流与研讨会在广东省中山市召开，来自广东 16 个地市教育局和 17 个实验区教育局负责人齐聚中山，共同探讨基础教育改革方向，分享课堂教学改革成效。会上，共有 73 名教师获得课堂教学改革优秀教师、校长和教研员等荣誉表彰。

" 从化、清城两个区实践效果是明显的、成果是丰富的，可复制性强，正向着模式的改革最高目标深化发展。为本次全省 17 个市县和中山市区开展互联网环境下的教学改革实验区提供了高复制和高借鉴的路径和方案。在从化和清城两个实验区的教学改革中，由省级学科教学名师和两区各级教研员共同组成的教研团队是教改探索和实施的中坚力量，发挥了重要的不可替代的作用。" 会上，广东省基础教育与信息化研究院院长、广东工业大学党委书记胡钦太阐述了互联网环境下教育教学改革实验区导师团的意义和作用。

" 课改不是一件简单的事，更何况‘爱种子’是在做一件前所未有的事。经过多年探索实践，专家名师团队克服重重困难，才取得今天的成绩：在区域教育中实现了跨越，在学校发展中实现超越，在教师身上实现了提升，在学生身上创造了一个个奇迹，这是‘爱种子’的力量。" 广东省教学改革实验区导师代表匡昱表示，在领导专家的指导下，将与新实验区教师携手共进，希望新一批实验区播撒爱的种子，收获满园芳香。广东省教学改革实验区导师代表谢银彩也进行了发言。谢银彩表示，基于 " 爱种子 "，自己转变思维，坚定教改信心，不断成长，从普通教师走上了副校长岗位。

研讨会上，来自从化良口、清远清城、汕头澄海、江门台山四个教改实验区负责人对互联网环境下教育教学改革实验区的实践经验进行交流。中山市是广东省互联网环境下基础教育教学改革首个市级实验区，会上，中山市教体局副局长黎国喜介绍了中山互联网环境下基础教育教学改革实验市建设情况，强调把教改作为提高教育教学质量的重要途径和有力抓手，全力做好实验区教改实验工作，全面促进中山基础教育优质均衡发展。

当天下午，大会还安排三个专题研讨会，来自全省 17 个实验区教育局负责人对互联网环境下教育教学改革实验区语文、数学、英语三科教学进行观摩。学科教研员围绕课堂教学改革作主题汇报，并与参会教师进行互动交流、解惑答疑。

广东省人民政府督学顾问、广东教育督导学会会长陈健、广东工业大学党委书记、广东省基础教育与信息化研究院院长胡钦太、广东省基础教育与信息化研究院副院长叶惠文等出席会议。

采写：新快报记者 李红云