初中或将“直升高中”，预计2023年全面实施？官方给出明确回应

　　国家致力于对教育领域的改革，希望能还给学生一个更加公平公正的教育环境，更希望最大限度降低其他因素对学生的影响。

　　随着新模式高考实施后，至今为止已经取得了显著成效，继“双减”政策落地后，国家又将针对中考提出教育改革，中考分流愈演愈烈，广大家长和初中生表示难以接受。

　　教育部提出的中考改革，将调整中考的普职比接近5:5，也就意味着有接近一半的初中生，面临被分流到职高的风险，学生将失去上高中的资格，更无缘高考和大学。

　　

　　如果学生上不了高中，就参加不了高考，自然考不上理想的大学，然而，就目前的国情看，国家急需技能型人才，所以将提高职高的招生率，但对于初中生来说上职高却不是好选择。

　　就在广大学生和家长对中考分流，产生强大的抵触心理时，一则消息让家长和学生重燃希望，初中生或将不用面临二选一的局面，保住上高中的资格。

　　

　　初中或将“直升高中”？官方给出明确回应

　　随着教育改革不断地受到广大家长的关注，也在网上出现很多关于大众的美好期许，网传中考改革出现变化，预计在2023年实行初中生100%指标分配到校。

　　很多家长和学生看到这时，主观意识认为是初中生将“直升”高中的意思，也就是说即便初中生没在中考取得优异的成绩，初中生再也不用担心会被分流到职高了。

　　

　　看着家长和学生沉浸在喜悦当中，官方着实不忍心却又不得不给出明确回应，所谓的100%分配是指各个地区的教育部门，按照一定的生源招录方式、学校办学资质等比例。

　　将招生名额分配到各个高中，然后由高中学校按照被分配的指标数，到初中按照指标数根据学生的中考分数择优录取，并且将学生招满，而并非全部初中生的100%。

　　

　　最重要的是100%指标到校，和中考分流改革并不冲突，甚至完全可以同时进行，最大限度将优质的生源分配到各个高中，将初中生进行有效地分层，中考分流势在必行。

　　然而，对于官方给出的回应，大部分初中生和家长并不买单，认为过早地分流对学生来说并不是件好事，从中考分流被提出至今，一直备受广大家长和学生的质疑。

　　

　　为何初中生和家长，不愿接受中考分流？

　　1、学历太低，影响今后的发展

　　随处可见的大学生，导致学历严重贬值，很多大学生毕业后找不到合适的工作，这些都是因为就业内卷严重，越来越多大学生开始追求高学历，各大企业单位也提高了招聘条件。

　　就是这样紧张的就业形势，对于只有职高毕业的学生非常不友好，学历太低会影响学生今后的发展，毕业后大概率只能从事底层的一些工作，想有更好的发展难上加难。

　　

　　2、年龄太小，在职高容易学坏

　　初中生毕业后直接上职高，上职高的时候也只有十四五岁，家长担心因为年龄太小，孩子到职高容易学坏，毕竟被分到职高基本上都是成绩相对较差的学生，自制力自然更差。

　　差生和差生在一起，学坏的概率会大大增加，而上职高的学生又因为年龄太小，对于很多事情的认知和判断，不会像成年人一样成熟、冷静，遇到诱惑都不知道该怎么拒绝。

　　

　　3、现存职高的办学资质太低

　　自从中考分流被提出后，针对市面上现存的各类职高院校，家长们对这些职高的办学资质提出很大的质疑，这些职高的办学资质太低了，学生能在职高学到有用的知识有限。

　　同时，各个职高为了能吸引更多的学生入学，不惜花费重金放在宣传上，更是抓住家长“望子成龙、望女成凤”的心理，打着采取军事化管理的名义，让家长放心将孩子送到这些职高。

　　

　　总结：

　　以往的中考，只能决定学生能考上一所怎样的高中，而如今的中考，却决定学生能否考上高中，直接影响学生今后的发展方向，所以，初中阶段的学习非常重要，学生要足够重视。

　　如今，中考分流已经是板上钉钉的事，希望家长和学生都能看清这点，并且家长一定要引导学生意识到学习的重要性，只有这样学生才会主动学习，达到的效果非常好。

　　学习是学生自己的事，再优秀的家长也没办法代替孩子参加高考，自然只有学生主动开始学习，发掘有效的学习方法，争取提高学习效率。

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：

　　想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。

　　

　　然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　刘薰宇又是谁？

　　刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！