成长在“线”——济南市育贤第二幼儿园自主游戏线上教研活动

　　著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的”。

　　为了贯彻落实自主游戏精神，推进自主游戏课程的实施，提高教师的游戏观察记录水平，育贤二幼自主游戏教研组在孙部长的带领下，就“游戏案例的选择和撰写”展开了一场线上教研活动。

　　

　　1梳理结构 聚焦案例

　　本次教研活动由常玉杰老师和杜红霞老师主持。常玉杰老师从“优秀游戏案例的标准、优秀游戏案例的选择、优秀游戏案例的撰写”三个方面来进行讲解，精心制作了PPT课件，让教师更直观的了解教研内容，在梳理的过程中，提高教师的观察能力、解读能力、反思能力及撰写能力。

　　

　　

　　

　　

　　杜红霞老师进行优秀游戏案例分享解读，细致详细的介绍了优秀案例的结构、分析、支持策略，抓取自主游戏中的中心点与价值点，更好的观察幼儿，深挖自主游戏的价值。

　　

　　

　　

　　

　　

　　2分享心得 交流学习

　　教研活动中，老师们积极参与，认真记录，及时提出自己不明白的问题，常老师与杜老师耐心答疑。在大家的思想碰撞中，老师们加深了对游戏案例的理解，并分享自己的教研心得。

　　

　　

　　3总结提升

　　

　　活动的最后，孙部长对本次教研活动进行了总结:

　　幼儿是游戏的主体。游戏中的孩子应该是自由的、自主的、愉悦的。作为幼儿教师，要不断提高自己的专业素养：尊重幼儿，为幼儿游戏创设充足的条件；学会观察幼儿，做出客观全面的分析，从而提供有效的支持；在观察游戏的过程中，要及时发现问题，找到解决问题的策略，助力游戏提升。

　　最后希望老师们能够秉持一颗童心，真正走进孩子们内心世界，只有走进孩子才能更好的了解孩子，才能够更有针对性的去观察、去记录、去反思；同时希望老师们在平时的工作中能够秉持育人初心，精益求精、与时俱进，将游戏理念内化于心，外显于行，变“看见儿童”为“看懂儿童”，与孩子一起成长、一起进步。

　　本次教研活动为教师之间搭建了相互学习交流的平台，也为自主游戏案例撰写、分析解读及下一阶段自主游戏的研究方向等有了更加明确的方向。我园将会不断探索“真游戏”实施路径与方法，引领教师以更加专业的观察视角与能力助推幼儿自主游戏的发展，让带有温度的游戏呵护幼儿的美好童年！