央美教授画作“翻车”？怪异画风中透着“阴森”，学生也没眼看

　　素质教育的实施，提高了各个阶段学生的素质，为国家培养了各类人才，在这个过程中，教师担任着非常重要的角色，在合理的课程结构中，让学生学到有用知识，是教师的任务之一。

　　除了教材以外，教师还是学生行为效仿的标准，在学生的德育美育中，也发挥着很重要的作用。学生尊敬老师，听从老师的教诲，是教育的良好展现，但人无完人，有时候老师也会产生口误，也会有错误的行为，这个时候学生就得辩证的去看待。

　　

　　很多高校的教授拥有令人景仰的光环，不管是学术能力还是专业能力都是一流的，这让在其手下学习的学生如获至宝，比如，一些艺术类院校的教授，他们不仅授课能力卓越，还有过硬的艺术造诣，成为了很多学生学习的标杆。

　　学生对老师带着敬意，学习的时候，才有机会更深层次的领会老师的教导，但是在“毒教材”事件出现以后，一些教授被拉下神坛，失去了原本学生和家长都抱有的信任。

　　

　　关于那些出现问题的教材已经得到了解决，学生们在课堂之上还是会以教材为主，对于教材以外的书籍和作品，如果不是家长的督促或者学生有极大的喜爱，可能就不会接触很多。

　　不过艺术生、美术生就不一样了，他们要欣赏很多优秀的作品，然后模仿大师的手笔，运用到自己的创作上，清华美院，中央美术学院这样的高等学府人才辈出，那些教授级别的作品，引得无数美术生顶礼膜拜，但央美教授的画作又被发现疑似“翻车”，究竟是怎样的作品呢？

　　

　　有人在社交平台上发表了一些美术作品，并且还配文称是中央美院教授的作品，仔细看这些画作，都是一些打扮的像小学生的人物画，衣着上面没有特别大的问题，但是人物的脸却让人看后有些脊背发凉。

　　这种风格人物画透着“阴森”，别说小学生看了之后要吐槽，就是成年人也没眼看。好好的小学生形象，为何要用这种表现方法来展示呢？

　　

　　很多网友也发表自己的感想：“这是教授级别的作品？风格有点接地府了吧？”还有人猜测，这是不是教授的内心有什么问题，不然画作不会显现出这样的异常感官。看来大多数人对于这样的作品没办法产生共鸣。

　　这一系列的作品可能是这位教授创作海洋里中的几个，没有看过教授所有的创作，所以笔者觉得也不能直接否定这个人的能力，只是这样的画，多让人看起来多少有些不舒服。

　　

　　或许有人会说，这是审美能力的不同造成的差距，确实，很多艺术生的视角和普通人不一样，但这个世界还是普通人居多，当年的法兰西画院，那些人没有看懂梵高的作品，在很多很多年以后，人们才拥抱了莫奈和梵高，确实可以说人们对于艺术作品的认识程度存在差异性和时代性。

　　但笔者想说的是，至少这样的作品对小学生来说影响很大，但凡拿出一个小学生，他们的形象都不是这样的，这与他们日常在校园里见到的同学形象大相径庭，所以当学生看到这样的作品，问起家长或者老师时，我们又该如何作答？

　　

　　很多美术生的作品风格都会受教导过自己的老师影响，所以有人在夸奖这些同学时会说他师从谁，从这一点上来看，老师就应该给学生做好示范，不让一些有违正常水平的思想或者是创作技巧波及到学生。

　　学生应该和老师学习的是专业的技巧，对于那些不正向的三观不要轻易学习，学生们也应该有自己的文化自信，或许有一些风格在引领艺术风向的地方很受欢迎，学生也想确定这样的方向，但也容易在行进的过程中迷失自己。

　　

　　其实，很多中国风的创作也具有极高的造诣，学生学习的知识是多元化的，应该懂得取其精华，去其糟粕，不一味地全盘接收外界传授的知识，要拥有自己的判断，不断提升个人水平。

　　今日话题：你怎么看待这些作品？（图片来自网络，侵权可联系删除）

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