【烟台日报】自律合作 崇德尚学 创新包容 龙口第一中学东校构建科学实效的德育课程

　　　　12月20日烟台日报12版

　　　　为适应教育发展方式转变的新形势，充分发挥课程建设在学校德育工作中的重要功能，近年来，龙口第一中学东校积极寻求学校德育工作的创新点和突破口，把“自律合作、崇德尚学、创新包容”作为德育课程发展主线，把“有责任心、有丰富情感、有国际视野”作为对学生的培养目标，进行了增强德育实效性的全新尝试。年内，学校先后荣获“山东省绿色学校”“烟台市教育系统先进集体”“烟台市师德师风建设示范学校”“烟台市书香校园”“烟台市文明校园”等荣誉称号。

　　注重德育教育与学科课程结合

　　学科课程知识中蕴含着丰富的教育资源，学校要求任课教师在承担知识传授的同时必须承担起德育任务，深入挖掘学科内在德育因素，每节课都要确立“情感态度价值观”培养目标，并积极创设适合学生的德育教育环境。

　　人文类课程注重人文素养培养，如利用语文大阅读课，师生共读经典、开展“读书交流会”、师生共写“校长读书笔记”等活动，提高教师人文素养，丰富学生精神生活；科学类学科举办的“海洋文化节”活动，学生结合地理、生物学科，寻找素材，制作课件，培养学生严谨求实的治学态度和实践创新精神；艺术类课程开设书法校本课，结合传统文化，提升学生认识美、理解美、欣赏美的能力，为学生提供创造美的平台，打造书画长廊，环境布局由师生共同动手完成，着力培养学生“美”的素养。

　　科幻片　　注重德育教育与生活实际结合

　　学校将德育教育与日常生活紧密联系起来，让学生在实际生活感受到德育的魅力，树立起正确的道德观念。丰富多彩的实践活动开展，学生可以自主选题，亲身体验，在各类实践中学会自主学习、自主管理，为将来走上社会、可持续发展打下坚实的基础。

　　以自主性、创造性、趣味性为主要特征的活动课程主要有名家进校园、学子讲坛、安全法制讲座等校园学术活动，参观游学、寻访校友、一封家书传真情、感恩父母等特色闲暇活动，四香班级（花香、墨香、书香、心香）、班徽设计、班歌征集等班级特色活动，艺术节、文化节、体育节、读书节等学校节庆活动，社会实践、研究性学习、社区服务等综合实践活动，还有丰富多彩、形式多样的社团和义工志愿者活动。这些与生活联系紧密的实践活动，增强了师生凝聚力，将正确的价值取向融入学生日常生活中，内化为一种内在品质。

　　　　注重德育教育与校园文化结合

　　龙口第一中学东校把校园文化建设作为德育教育的一个重要途径，充分发挥校园文化润物细无声?的德育教育?功能，使学生在潜移?默化中接受教育。

　　该校在校园文化建设方面着重构建四大文化特色：一是精神文化，包括校训文化、校风文化、学风文化、校史文化等；二是环境文化，包括格言文化、教室文化、走廊文化、餐厅文化、宿舍文化等；三是制度文化，包括中学生守则、一日行为规范、学分认定基础素养评价等；四是阵地文化，包括校报、校刊、广播站、抖音、视频号、宣传栏等。“四大文化”包含了物质、制度、行为和精神等方面，是对学校办学积淀的深层次挖掘。他们通过教师、学生交互作用，融合先进思想道德、优秀传统文化和教有资源，体现人文关怀，努力培育特色鲜明的高品位的校园文化，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

　　龙口第一中学东校德育课程主题明确、层次分明、形式活泼、操作规范，科学合理地推进学校德育课程化进程，使学校的德育课程更有实效性。（王军华 胡译匀 李瑛）

　　编辑：王军华