2020年兰州市“智慧课堂”试点示范项目交流观摩研讨会召开
为进一步促进信息技术与课堂教学的深度融合，促进和激发初中教师应用信息技术改变课堂教学的积极性与创造性，有效提升教师信息技术素养与融合创新能力，以“智慧课堂 智慧共享”为主题的兰州市“智慧课堂”试点示范项目交流观摩研讨会于2020年11月24日至25日在兰州外国语学校成功举办 。
研讨会由兰州市教育局、兰州市电化教育中心主办，兰州外国语学校承办，兰州市第三中学、兰州市第五中学、兰州市第五十六中学、兰州市科学院中学、兰州市民族中学协办。
参会嘉宾有兰州市电化教育中心南星辉主任、陕西师范大学教育学院副院长、博士生导师张文兰教授、优学智慧教育研究院吴天飞院长、兰州外国语学校张润娥校长、兰州市第三中学刘照涌校长、兰州市第五中学曲爱贞校长、兰州市第五十六中学苗承恩校长、兰州市科学院中学王彦强校长和兰州民族中学蒋中云校长。
永登苦水中学王世雄副校长及教师、各“智慧课堂”项目学校项目负责人、各校相关学科教师等近300余人次观摩此次研讨活动。
兰州外国语学校教务处魏岩青主任主持活动
兰州外国语学校张润娥校长致欢迎词
近年来兰州市电教中心通过“智慧课堂”试点项目，着力打造智慧教育的数字化、信息化、网络化、终身化和个性化。在兰外举行以“智慧课堂 智慧共享”为主题的为期2天的观摩研讨活动，展示“智慧课堂”教学模式，推广“智慧课堂”创新应用；同时，市电教中心还邀请了专家进行现场点评和专题讲座，目的在于进一步分析和了解兰州市“智慧课堂”的现状以及发展趋势，总结“智慧课堂”在教学实践中的经验，为项目的推进提供更好的参考和方法。
本次研讨活动为“智慧课堂”提供了展示的舞台，搭建了教研交流的平台。希望搭乘信息化2.0的快车，持续更新教育教学理念，进一步促进信息技术与课堂教学的深度融合，有效提升信息技术素养与融合创新能力。希望大家用智慧的眼光发现智慧的课堂，用智慧的思考设计智慧的课堂，用智慧的技术实践智慧的课堂。
张校长热情澎湃的致辞对智慧课堂的开展背景、实施的初衷、发展的趋势、现实的做法进行了全面的解读，让大家感觉到信息技术与课堂教学的深度融合之风扑面而来。为了推进兰州市教育信息化发展，作为主管部门的电教中心组织实施了智慧课堂项目试点工作，电教中心对项目尝试和探索做了全盘规划、周到部署与默默付出。
兰州市电教中心南星辉主任发言
南主任强调：一要持续更新教育教学理念，主动适应新形势、新要求。以教育信息化全面推进教育现代化，加快教育信息化建设是对教育现代化的有力支撑。科学院中学、兰州外国语学校、五十六中“智慧课堂”信息化建设和实施都走在了全市的前面。二要充分认识新技术带来的新变革、新机遇。在疫情防控期间开展的空中课堂等，是教育信息化手段进行教学变革的巨大推手。兰州外国语学校、五十六中和舟曲中学，已经在信息技术和课堂的深度融合方面做出了很好的示范和引领作用。三要努力开创教育信息化工程的新生态、新局面。从2010年开始，课题研究和应用模式已经得到了很多学校的认可，兰州外国语学校和五十六中已经走在了全市的前列。南主任传递了市局领导对教育信息化建设的关注和对课堂推进工作的重视，并提出要推进教育信息化，开发教学新模式，在教育教学创新发展方面仍要持续发力。
优秀教师送课
四川省内江市第一中学钟天萍老师送课《侠骨柔肠边塞情<行军九日思长安故园>》，从播放歌曲《精忠报国》的视频，到诵读古诗、拓展阅读，充分利用“优学派”，引导学生明节奏、懂诗意，从而达到悟其情、赏其景、知其人。做到了信息技术与课堂教学的深度融合。
钟天萍老师从设计意图和展示课的感受方面进行说课，主要凸显了智慧课堂为古诗词诵读、拓展教学带来的便利和高效。
陕西师范大学教育学院副院长、教授、博士生导师张文兰女士点评：钟老师的语文课将古诗词教学与信息技术有机融合，在课前预习和课后拓展，在动态学习过程中的生成、练习题的分析比较以及跨学科融合、审美创造建构等方面更有优势，信息技术的充分利用对学生自主学习能力的培养非常重要。
专家讲座
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张文兰教授的讲座从“信息技术与课程深度融合的背景与现状”“信息技术与课程深度融合的有效途径”“智慧课堂环境下的教学探索与实践”等方面做了深入分析和引领，强调教育部2018年发布的《教育信息化 2.0 行动计划》的政策依据，信息技术与课堂教学深度融合的意义。张教授针对目前信息技术实施过程中出现的问题提出了指导性意见：提供丰富学习资源，支持自主建构性学习，创设情境，支持探究性学习；搭建交流平台，支持协作学习；提供认知工具，促进深度加工；创建多样化作品，促进做中学。
张教授也谈了自己团队在深度融合探索实践中的真实体会。讲座理论知识丰富，专业内容扎实，方法指导切实可行，进一步促进智慧课堂深度融合。
语文展示课
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兰州三中杨阳老师——《中国石拱桥》
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科学院中学裴春燕老师——《渔家傲》
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专家点评
兰州市城关区教师发展中心竞赛室主任单小虎指出，由两位语文老师的课引发了深刻的思考：以前的多媒体教学手段与现在的“智慧课堂”在理念和技术上有哪些差异？他进行了细致的梳理。一是前置性学习，预习作业的结果可以当堂研判，更高效；二是不同工具，分享交流的展示方式不同；三是时时呈现学生参与度的统计，老师可以根据数据进行学时的延续，改正，随时调整进度；四是马上发现问题，学生及时接受检查；五是抢答游戏等互动活动，趣味性强。单主任提出他的思考“把课堂还给学生”，“还”什么？他认为有三个方面：“还”工具，即隐性的工具——思维；“还”时间与空间，学生有效学习、主动参与的时空；“还”教师完整的思维过程。基于这个理念，单主任提出如下建议：目标设计要用可测性的、可量化的描述；重难点的区别，可依据学生的预习情况反馈，在二次备课中调整；多媒体资源让语言教学更形象化；检测结果及时，效果更好。
数学展示课
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25日早晨，五中雒晓初老师向大家展示了数学课《增收节支》。雒老师充分利用信息技术，熟练使用“101智慧教育”，随机抽取，截图发送，拍照上传，及时检查学生的掌握情况，给予准确评价。教学的五个环节就简练轻快地达成了课标。
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五十六中的张晓云老师展示了《里程碑上的数》。通过“优学派”向学生发送练习题，达到复习目的；迅速统计出正确率，通过抢答、随机提问。学生在“优学派”上直接完成巩固练习题。
兰州市第五中学雒晓初老师说课
兰州第五十六中张晓云老师说课
专家引领
优学智慧教育研究院吴天飞院长评课
吴院长有针对性地对两位数学老师的课进行了评价，认为两位数学老师根据学习进度安排展示课，具有教师的智慧，表现出自信心；依据课标定位，走向“学生发现问题和解决问题”的正确路径；技术融入特别好。
吴天飞院长结合中小学课标，利用小学数学和初中语文《孙权劝学》等课例，以《智能时代的教育与教学》为题做了一堂精彩的讲座。高屋建瓴，从政策层面为老师们解读了“智慧课堂”的优势；深入浅出，从细节入手具体介绍了如何将新课标教学与信息技术深度地融合，高效地使用“优学派”。让人感觉到与智者同行，行稳必将致远。
兰外“智慧课堂”的实践与思考
24日下午，兰外教务处魏岩青主任以《播种希望 收获幸福——兰州外国语学校“智慧课堂”的实践与思考》为题，从“概述”“起步”“实施”“收获”“设想”五个方面分享了兰外“智慧课堂”项目的实施情况。介绍了兰外实施信息技术的四个阶段的具体做法，尤其是广泛宣传，让全校师生及家长认识一致、想法一致、目标一致，统一思想，达成共识。由于平板有限，兰外采取了1个公共班和4个固定班的方式进行智慧课堂推进，达到固定班探索创建智慧课堂模式，公共班普及全校老师的目的。
魏主任重点分享了兰外“智慧课堂”的实施过程：做好保障，常态推进；培训引领，边研边行；抓住节点，突破提高；扶植典型，点面结合。展示了“优学派”还在“组内晒课”“校内赛课”“汉字听写大赛”“诗词大会”等大型活动中起到的作用，及兰外老师们在省内外获得的几十项荣誉奖项。兰外在只有5个班的设备情况下，学校智慧课堂开课班级达到35个；用户总量达到2328人；截至目前备课总数达到1261节，上课总数1706节；本月学生登录总数达到11388人次。通过管理端后台数据呈现，让大家了解了兰外在智慧课堂推进过程中做出的努力。
英语展示课
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25日下午，两节英语课更是精彩
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来自兰州民族中学的朱华老师展示了《Do you like bananas? Section A（1a-1c）》。利用“学乐云”进行任务型教学，引导学生自主学习，归纳总结，落实课标，体现英语核心素养。
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兰外“Happy ABC”教研组的彭佳嘉老师展示了《Can you come to my party?Section A （1a-2c）》，“优学派”很便捷地播放了短视频Music Time ，展示了图文并茂的材料，为学语言提供了真实的语境；听力活动，及时进行正确率统计和反馈分析，提高了听力效果；又有思维导图、画笔，总结归纳和强调重点句型；两个展示性的活动，进一步提升了口头语输出能力，体现学生“用英语做事”的综合实践能力。
两位老师分享了自己在教学中使用智慧课堂的收获和感悟
专家点评
西北师范大学教育技术学院张雪莉教授进行点评。张教授认为老师们的信息技术运用娴熟。多媒体素材选择贴近课程内容，平台运用充分。使用“优学派”大大提高了教学效率，基于数据的及时反馈，充分发挥了信息技术的优势。通过创造真实情境，恰当融合信息技术与课堂教学。
她讲到信息技术和教育教学的融合已经进入突破阶段。技术与教育结合的优势体现在以下几个方面：一是技术影响教学的方方面面，使教学形式鲜活生动；二是技术影响教学内容的创新；三是技术影响人与人之间的交流活动，打破了时间和空间的限制；四是技术的使用产生了大量的数据，通过学情分析，精准推送，随时进行形成性评价，帮助教师调整教学策略。她提出“智慧课堂”意味着创造性的解决教育问题。随着信息化时代的到来，教育智能化得到发展，老师们运用前沿、尖端的技术助力教育教学，将信息技术与传统课堂智慧地融合在一起。
总结●●
兰州市电教中心精心策划了这次观摩研讨会，兰州外国语学校搭建了相互学习、共同提升的平台，通过校际间观摩课展示活动，展示“智慧课堂”教学模式在教育教学实践中的应用；通过专家点评及讲座，总结“智慧课堂”在实践中的经验，推广“智慧课堂”创新应用；通过观摩研讨活动，持续更新教师教育教学理念，进一步提升教师信息素养。举办“智慧课堂”研讨活动，推进“智慧课堂”新模式，就是为了总结“智慧课堂”在教育教学中的应用成果，探讨“智慧课堂”应用的创新模式，进而交流区域和学校推进智慧教学项目及应用的经验，搭建教师与教师之间交流的平台，促进学校和教师的共同提升，逐步打造出一批名校名师，努力加快智慧教育的前进步伐，将信息技术与学科融合的探索引向深入。
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