中考众多加分政策取消，有利于回归教育初衷

　　延迟了一个月的高考结束后，今天又迎来了中考，作为九年义务教育，后将会对人生轨迹产生影响的首场考试自然备受重视，无论是锦上添花还是弥补不足家长们都想方设法让孩子分数能够更高，进而能进入好的学校获取更优的教学资源。特别是文化分相对薄弱的，更会求诸于体育、艺术、竞赛获奖等方式。

　　竞赛、体育、艺术等加分逐步取消

　　早在2018年国务院就公布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，《通知》指出：要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生，继续清理和规范中考加分项目，而今天正是2020年中考拉开帷幕之时，相信原来的形形种种的加分政策都将会不合时宜。

　　不过军人、公安、消防救援人员子女，归侨、归侨子女、华侨子女，少数民族应届毕业生，农村户口独生子女，这四大类在全国范围内虽大同小异，但都起着加分的效用，更值得一提的是今年由由于疫情的原因，很多地区都为援汉医护人员子女参加2020年中、高考将给予一定的优录政策，诸如：江西抚州规定，抗疫一线医务人员子女参加中考加20分优待录取，山西大同今年参加中考的援鄂医务人员子女中考加30分等。

　　特长生等加分取消利大于弊

　　中考各类文化类、科技类等竞赛活动获省级、国家级奖项加分政策与体育、艺术特长生加分政策逐步取消与规范，对家长而言总是几家欢喜几家愁，但整体而言还是有利教育事业的良性发展。

　　一方面众多杂乱的加分政策有违教育的公平性，取消可以让学生与家长都着力于文化素质教育回归本质。

　　另一方面涉及竞赛的加分都需要获得省级、国家级的前一二名次，其难度不亚于中高考，而家长们总喜欢急功近利甚至是越庖代俎，诸如最近引发全网讨论的”武汉2名小学生研究茶多酚抗肿瘤获奖“，且此类现象还不是个别，因为部分竞赛缺乏有效的监督与引导，而导致存抱有功利性目的的家长们抓住漏洞进行违规操作，大大的违背了举办此类竞赛的提高孩子动手能力、创新性等初衷与目的。

　　其次无论是竞赛活动还是体育、艺术生更多的时候不是出于孩子的本意，也许孩子根本无丝毫兴趣，但家长们为了升学效应，能让孩子进入更优的教学平台，而代替孩子们选择。当加分影响因素去除后，孩子更能从自己的兴趣爱好出发，在文化科目有余力的情况下，选择一门有助于提高自身涵养或符合社会发展能力的课程必然更会事半功倍。

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