夯实教学基础 优化教育过程！寒亭区杨家埠小学举行年轻教师基本功展示活动

自2020年10月份以来，寒亭区杨家埠小学举行了主题为“夯实教学基础优化教育过程”的年轻教师基本功展示活动。根据学校青年教师成长计划，本次活动以深度学习和基于课程标准的教学评一致性理论为基础，按时段、分批次进行，展示内容包括优课引领、课堂展示、现场两字、收获答疑四个板块，最后以“解惑面对面”活动结束。

课堂有约 优课引领

“课堂有约 优课引领”活动的参与主体是名师工作室团队的成员和2020年9月新入职的年轻教师。为了引领年轻教师的成长，使他们尽快适应教书育人这一工作环境，名师工作室团队于10月19日至23日举行了语文、数学、英语学科的“基于课程标准的教学评一致性”同课异构活动。本次活动从教学理念、教学设计、课堂教学过程、学生管理等方面给了年轻教师很大的启发，在评课环节他们兴奋地说出自己的收获，大胆地提出自己的见解，充分展示出这些年轻人已经进入“老师”这一角色。

课堂比武夯实基础

课堂是教书育人的主阵地，是体现教育理念的舞台，是展示教学设计的载体。教师的课堂基本功不像演员“唱念做打”的基本功那么显性，目标表达的准确性、活动设计预设与实施过程生成性的差异，无疑是对年轻教师最大的挑战。10月26日至30日学校举行了青年教师课堂大比武，本次活动给了这些年轻人极大的挑战和动力，他们请教自己的师傅老师，请教同年级的其他老师，更是去跨学科跨年级听课，不断完善自己的教学设计。课堂教学中虽然不是那么完美，但课堂规则明确、活动组织注重小组合作学习，俨然是有模有样的老师了。

书写有约 打牢基础

钢笔字、粉笔字是教师必须具备的两大硬功夫，新入职的老师基本是90后，他们属于信息技术时代，书写是多数人的硬伤，硬碰硬受伤的会是学生。为了避免硬碰硬的现象发生，学校制定了两教一练计划，也就是“专家写字老师现场教、单字书写视频教和字帖一本天天练”的计划。继课堂展示活动后，11月12日学校举行了钢笔字、粉笔字基本功比赛活动，本次两字比赛是对“两教一练计划”实施成果的检验。在比赛现场，这些年轻人专心致志书写着自己的作品，未脱去稚气的他们沉浸在“一撇一捺写人生里”，他们对待书写的态度和书写水平足以得到全体学生的尊重。

经验有约 答疑解惑

年轻人不缺干劲、不缺精力、不缺理想，两个多月的职业生涯和一系列教学活动的开展，使他们清楚地知道自己所缺的是什么。在这个大背景下，11月19日“解惑面对面活动”如期举行。参加活动的人员有新入职的教师、骨干教师和教务处、科研室、政教处、少先队、安全科等各科室负责人，活动有骨干教师教学与学生管理经验分享、现场答疑、校长总结三个环节。

在经验分享环节，朱永红老师从一日常规、教学策略、学生管理、家校沟通等方面阐述了自己的做法。在听的过程中，年轻教师或记、或思考、或微笑、或点头，朱老师教学经验给他们的教育教学工作莫大的启发。在收获答疑环节，年轻教师对学校和师傅老师在生活、课堂教学、学生管理等方面给他们的关心和帮助表达了诚挚的谢意，从特殊学生管理、学习习惯养成、教学方法等层面提出了自己的困惑，骨干教师和各科室负责人针对不同的问题给出了诚恳的解答。最后张校长对本次活动进行了整体评价，在教师的专业化发展方向上提出了10点要求。

本次基本功展示活动，从10月16日开始到11月19日结束，历时5周的时间。活动中，骨干教师从深度学习理念、教学评一致性到教学常规、学生管理起到了示范引领作用。年轻教师在思想上高度重视，比赛前投入了大量的时间和精力，无论是课堂教学还是两字比赛现场都表现出了他们良好的专业素养。在教学过程中他们对深度学习和课程标准的理解、课堂活动的组织、教学策略的运用、评价形式灵活性等方面都有不同程度的提高。年轻教师的成长使杨家埠小学践行立德树人、优化教学过程的理想向前迈进了一大步。