教育动态 | 坊子区开展初中地理教学评一致性教学研讨会

11月24日下午2：00，坊子区初中地理学科青年教师基于标准的课堂教学研讨活动在九龙中学坚持楼录播教室内正式开始，各校地理教研组长和青年教师二十余人参加。?? ?

本次活动由坊子区地理教研员王雷老师主持召开。

参与学习的老师们都积极认真地参与学习活动。通过学习，老师们对教学目标的叙写有了新的认知。教学目标的制定除了要对地理课程标准有准确的把握之外，还要注意对学习主体有正确认知以及对行为条件要有准确地限定。尤其是在行为动词的选择上，更要注重可观可测，并能将学生学习后所产生的行为变化的最低水准或学习水平准确表达出来，用以评价学生表现或学习结果所达到的程度。

在备课与评价标准的学习中，王雷老师基于学科特点从学习目标、评价设计、教学活动、教学效果、教师素养等几个方面，对教学评一致性进行了深入、细致的解读。?

学习过程中，王雷老师还为大家推荐了《学习、教学和评估的分类学》、《理解为先模式》、《以概念为本的课程与教学》等几本对教学评一致性研究非常有帮助的书籍。

参与学习的老师们都积极认真地参与学习活动。通过学习，老师们对教学目标的叙写有了新的认知。教学目标的制定除了要对地理课程标准有准确的把握之外，还要注意对学习主体有正确认知以及对行为条件要有准确地限定。尤其是在行为动词的选择上，更要注重可观可测，并能将学生学习后所产生的行为变化的最低水准或学习水平准确表达出来，用以评价学生表现或学习结果所达到的程度。