江岸区启动科技创新与知识产权进校园活动，“小科创迷”乐在其中

　　长江日报大武汉客户端2月24日讯（记者向洁　通讯员殷永辉）知识产权进校园，科技创新促成长。近日（2月21日），由江岸区教育局主办、江岸区青少年科技活动中心承办的“科技创新与知识产权进校园活动”启动仪式在武汉市育才第二小学举行，首批来自武汉市育才小学、沈阳路小学、新村小学等6所学校的“小科创迷”参与互动交流。

　　课堂上，孩子们全神贯注听讲。记者向洁　摄

　　据了解，此次科技创新与知识产权进校园活动，是江岸区全面贯彻《全民科学素质行动规划纲要（2021一2035年）》，助推“双减”政策有效落实，提升学生知识产权保护意识、创新意识和实践能力的重要举措，同时也是武汉市首次面向全区开展的科技创新普惠活动进校园活动。

　　首批“小科创迷”喜获“知行小乐”实践盒子。记者向洁　摄

　　该活动由江岸区青少年科技活动中心委托武汉知行乐学教育科技有限公司开发和落地实施。活动主要开展仿生法、组合创新法、主体附加法、列举法等创新方法的教学及创新实践，将科学性与趣味性相结合，实现“科技探究”“校外实践”“成果转化”的衔接，进一步提高小学生的科技创新发明能力和知识产权保护意识，树立“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的理念。

　　小组展开头脑风暴。记者向洁　摄

　　启动仪式上，首批“知行小乐”创新实践盒子被发送到“小科创迷”手中。看到盒中色彩不一的电线、电池、塑料管等零件、材料等，孩子们好奇不已。“同学们，请你们开动脑筋：纸杯除了能装水，还有哪些别的用途？”在随后的课堂活动中，老师请学生们打开实践盒子，利用手头现有的材料展开丰富联想并试着动手完成创作制作。有的孩子说可以做个小夜灯，有的孩子打算做个节能风扇……教室里一番热火朝天的光景。

　　电影盒子拟定创意思路后，孩子齐动手。记者向洁　摄

　　“手脑并用，收获多多。”育才二小四（1）学生吴梦耘告诉记者，“学校平时也开设了非常丰富有趣的创客活动，例如创意发明、3D造物、Micro:bit等，激发了同学们的动手能力、想象力和创造力，高年级的哥哥姐姐们在国、省、市等各级各类创客和发明比赛中获得优异的成绩，并制作出多项能够解决日常生活问题的创意作品。”

　　纸杯小夜灯亮了。记者向洁 摄

　　江岸区青少年科技活动中心主任刘杉认为，创新是中国几十年改革开放路上最重要的指导思想之一，科技创新更是社会生产力发展的第一动力，是综合国力提升不可替代的第一支柱。科技创新的动力来自人才培养，人才培养始于中小学，少年强则国强！中小学的创新教育是国家科技创新发展的未来。

　　据悉，目前江岸区已有6所学校的300名学生参与校内创新发明及知识产权教学活动。活动将选拔优秀作品申报相关知识产权，选拔创新意识强的学生参加白名单比赛。下一阶段，江岸区还将以活动课程教育为基础，制作《知识产权专题》《科技创新方法》视频，用于更广泛的知识产权与创新教育宣传工作。

　　【编辑：邓腊秀】

　　更多精彩内容，请在各大应用市场下载“大武汉”客户端。

　　举报/反馈