国内心理图卡培训领域的现状及心理工作者的赋能
随着人们工作和生活压力的提高,特别是疫情带给人们的压力,心理健康越来越受到国家、企业和大众的重视。作为心理咨询中的新秀,OH卡在国内的心理咨询、培训、教育、公益、艺术、创意等领域越来越受到认可和欢迎,但目前的OH卡课程大部分都是OH卡的普及或者OH卡的带领流程和牌阵讲解等课程,缺乏具备创新精神、能激发带领人形成个人风格的课程。另外,目前国内的心理图卡课程中,绝大部分都是OH卡课程,其实除了OH卡,我们忽略了在实际运用中,其实还有很多非常专业、有趣、有价值的心理图卡可以去学习和运用,例如任意门卡、笑脸卡、情绪卡、女力觉醒卡、生命树卡等等,这些图卡更能帮助代领人和参与者打开思路,找到更适合自己的卡牌。再者,目前国内的心理图卡市场,缺乏权威的高阶认证,特别是已经学习和使用心理图卡很久的咨询师/培训师,更是很难找到适合自己的高阶课程和认证,以及更好的进修和交流通道。目前缺乏上述课程和认证的原因,一方面是基于市场的火爆很多人都选择尽快开设课程尽快盈利,很难有人愿意沉下心来花很多时间和精力好好开发类似的课程;另一方面,因为这样的课程对于导师的要求非常高,要求导师需要熟悉甚至精通各类心理图卡,并在不同的心理图卡的底层逻辑和精神的指引下,对心理学各个流派的专业知识非常扎实,又要具备个案咨询和团体培训的实操经验,还要有很强的课程开发和课堂呈现的能力,还要求导师对心理图卡领域有着强烈兴趣,并愿意支持学员一起在这个领域走得更远。因此,在国内的OH卡与心理学整合领域深耕了14年,现任国内最大最专业的心理教育学院的OH卡课程首席导师、并将心理图卡的研究和传承作为自己的职业发展方向、开创了“OH卡整合心理分析体系”的陈志稳博士,历时数年,亲自开发和打磨了《心理图卡心智化》这门课程。内心理图卡培训领域的现状及心理工作者的赋能
随着人们工作和生活压力的提高,特别是疫情带给人们的压力,心理健康越来越受到国家、企业和大众的重视。作为心理咨询中的新秀,OH卡在国内的心理咨询、培训、教育、公益、艺术、创意等领域越来越受到认可和欢迎,但目前的OH卡课程大部分都是OH卡的普及或者OH卡的带领流程和牌阵讲解等课程,缺乏具备创新精神、能激发带领人形成个人风格的课程。
目前国内的心理图卡市场,缺乏权威的高阶认证,特别是已经学习和使用心理图卡很久的咨询师/培训师,更是很难找到适合自己的高阶课程和认证,以及更好的进修和交流通道。
目前缺乏上述课程和认证的原因,一方面是基于市场的火爆很多人都选择尽快开设课程尽快盈利,很难有人愿意沉下心来花很多时间和精力好好开发类似的课程;另一方面,因为这样的课程对于导师的要求非常高,要求导师需要熟悉甚至精通各类心理图卡,并在不同的心理图卡的底层逻辑和精神的指引下,对心理学各个流派的专业知识非常扎实,又要具备个案咨询和团体培训的实操经验,还要有很强的课程开发和课堂呈现的能力,还要求导师对心理图卡领域有着强烈兴趣,并愿意支持学员一起在这个领域走得更远。在国内的OH卡与心理学整合领域深耕了14年,现任国内最大最专业的心理教育学院的OH卡课程首席导师、并将心理图卡的研究和传承作为自己的职业发展方向、开创了“OH卡整合心理分析体系”的陈志稳博士,历时数年,亲自开发和打磨了《心理图卡心智化》这门课程。
一、授课老师:陈志稳老师(Kain Chen):香港大学心理研究院临床心理学博士、OH卡整合心理分析体系创始人、国家二级心理咨询师、MBTI认证施测师、国家心理咨询师培训特聘讲师、15年心理学研究和咨询从业经验、14年心理图卡研究使用经验、国内最大的心理学培训机构首席OH卡导师
陈老师是德国OH卡创始人Moritz Egetmeyer老先生在国内最早开设认证班时的第二期亲授班的学员,陈老师08年开始接触OH卡,10年开始将OH卡和其他心理图卡用于咨询,12年用于企业,16年开始做专业工作坊,19年创立国内首个“OH卡整合心理分析”体系。
陈老师是为数不多的能够担当心理学相关各个科目的专业理论知识和实操经验讲授辅导的讲师,扎实的心理学功底和丰富的个案和团体企业咨询培训经验,使得陈老师能够担当自我探索、情绪管理、职业规划、亲密关系、亲子关系、情商训练、心理资本、创新思维、管理能力提升、领导力提升、幸福力提升等不同对象和主题的培训,而且贴近生活、幽默风趣的授课风格,使得陈老师每次课程都备受学员好评。
陈老师是德国OH卡创始人Moritz Egetmeyer老先生在国内最早开设认证班时的第二期亲授班的学员,陈老师08年开始接触OH卡,10年开始将OH卡和其他心理图卡用于咨询,12年用于企业,16年开始做专业工作坊,19年创立国内首个“OH卡整合心理分析”体系。
陈老师是为数不多的能够担当心理学相关各个科目的专业理论知识和实操经验讲授辅导的讲师,扎实的心理学功底和丰富的个案和团体企业咨询培训经验,使得陈老师能够担当自我探索、情绪管理、职业规划、亲密关系、亲子关系、情商训练、心理资本、创新思维、管理能力提升、领导力提升、幸福力提升等不同对象和主题的培训,而且贴近生活、幽默风趣的授课风格,使得陈老师每次课程都备受学员好评。
二、适合的学员&学习目标:
对心理学有一定认知,对心理图卡有一定的基础,并对心理图卡有强烈兴趣、愿意将心理图卡运用在工作家庭或自我探索等领域的学员,非常欢迎有意愿成为心理图卡领域的咨询师和讲师的学员,您可以是心理学工作者、学校老师、培训师、咨询师、引导师、个人教练、企业教练、艺术设计、教育行业工作者等,工作坊结束后考试通过可获得结训证书,也可凭个人意愿向国际职业技术标准认定委员会(IVESC)申请国际心理图卡咨询师认证证书(凭学员个人意愿申请)。
1. 了解心理图卡与艺术治疗的原理和范式2. 了解不同心理图卡的思维模式与创新思维3. 了解心理图卡在个案、团体、企业的咨询与辅导技术4. 掌握心理图卡的牌阵开发流程,能独立开发新的牌阵5. 熟悉如何为个案、团体、企业的咨询与辅导设计定制化流程,找到属于自己的带领风格
三、课程大纲:
(一)心理图卡与艺术治疗:
1. 艺术心理治疗
2. 心理图卡分类与介绍
3. 心理图卡常见操作形式
(二)心理图卡与创新思维
1. 图卡背后的思维模式
2. “独孤九剑”式的图卡思维
3. 借助思维工具训练图卡技能
(三)心理图卡的咨询与辅导
1. 个体咨询类
2. 教练辅导类
3. 团体活动类
4. 个性化定制
(四)卡牌咨询辅导的技术关键点
1. 心理图卡的刻意练习区
2. 心理图卡的心流
3. 防御识别与突破
4. 有价值的每一步
(五)心理图卡的牌阵开发
1. Mindmap与心理图卡
2. 从再造到创造
3. 建立不可能的联系
4. 创造属于你的牌阵
四、项目亮点
1.不局限于OH卡:
《心理图卡心智化》是国内心理卡牌的创新运用的独家高阶工作坊,不同于市场上其他图卡课程,OH卡只是其中一个部分,心理图卡心智化课程中还会讲到笑脸卡、任意门卡、生命树卡、The Deep卡、女力觉醒卡、只言片语等图卡。2.讲思维模式和创新运用:本工作坊不是讲卡牌介绍,也不讲固定的牌阵和运用技巧,而是讲心理图卡的思维模式和创新运用,学习过程中会需要做卡牌的设计和牌阵的创新体验,真正结合学员的风格做思维上的提升和转化。
3.学员层次普遍较高:
第一期学员几乎是世界500强高管、企业主、优秀培训师/咨询师、心理学领域资深咨询师和心理老师,最幸福的学习旅程就是——在对的时间,因为共同的爱好,遇到同频的人。
4.心理学课程,我们关注的不止是学习知识,更关注学习的体验:
哪怕是线上课,学员们也会收到线下课同款的专属设计的配套物料、专业视觉记录师跟场做珍藏版笔记、还有神秘嘉宾的创意彩蛋活动,更难得的是导师还会针对学员的牌阵设计做一对一点评辅导,凭借工作坊的专业和用心,以及轻松愉悦的极致体验,被学员一致评为难得的“高配版”心理图卡课程。5.精品课程独家授权:
国内OH卡整合心理分析体系创始人陈志稳老师独家授权课程,思喜教育是《心理图卡心智化》课程唯一获得授权推广和授课的机构,同时也是国际职业技术标准认定委员会IVESC“高级心理图卡咨询师”认证唯一授权开课的机构,保证每一次交付都品质如一。
五、获得证书:
全程参加学习,通过笔试,报名缴费并提交本人获得国家心理咨询师证书/以往OH卡或其他心理类培训资质证明等报名材料,可通过主办方向国际职业技术标准认定委员会申请获得“高级心理图卡咨询师”认证证书。
六、认证机构简介:
国际职业技术标准认定委员会 (International Vocational Education Standard Committee简称IVESC),成立 于1999年由Steven Davidek博士和美国职业教育联盟及国际劳工组织的专家共同创立, 2019年在香港设立亚太总部,帮助亚太地区各国更好的发展职业教育及培训。国际职业技术标准认定委员会(IVESC)是全球专业技术 标准制定和认证机构,致力于将行业聚集为职业教育服务。作为国际专业机构通过融合北美, 欧盟,英国以及国际劳工组织等各个行业的最高标准和技术规范可以通过本地化改进在世界各国扎根和发芽。 国际职业技术标准认定委员会(IVESC)提供了一个标准化的,结构化的评估测评系统,用于评估和认证全球认可的体验式工作实践,技能,能力和专业管理。获得证书的基本标准是在特定领域有足够的经验和能力。同时, IVESC结合了世界各国的行业标准,职业技术培训机构标准和国家标准,让职业培训健康持续的发展。
上海艾韦士课教育科技(集团)有限公司是获得国际职业技术标准认定委员会(IVESC)以及世界财经联合会(AWFF)中国区独家授权的管理机构,也是中华全国工商业联合会会员单位。依托IVESC的专业优势,秉承国际职业技术标准认定委员会的社会荣誉感,致力于培养符合新时代技能型人才的研究和发展,围绕着中国国家政策指导和企业需求不断地构建和创新人才培养模式的探索和研究,为企业和社会培养技能型复合型人才。