一线教师关于教育的思考：但愿我的教育随笔能唤起大家教育的深思

（十）

你到幼儿园去，看见墙面上丰富多彩的作品展，学校美其名曰，这是那名学生做的，那是那名学生做的，然而在一年级的美术课上，学生简单的简笔画都不会画，学生的简单的叠纸飞机都不会折。

（十一）

在扶贫活动中，一是重点抓好控辍保学教育；二是重点抓好建档立卡学生的教育。在建档立卡学生的筛选上，当地政府的驻队干部，提出有学生的贫困生家户，学校去一对接，然后进行政策倾向。可是在这个环节中让学校去一一核对，使一线教师费事、费力，而且每月还要完成家访资料，实际意义不大！就是走形式，完成任务！

（十二）

在扫黑除恶势斗争中，政策宣传到位，让学生明白黑势力是什么？提升教师的自我修养，严厉打击乱补课、乱办班现象，这就需要有关人员去基层考察，严惩不贷！而不是每周都要去开展活动，去做好多事，尽量把教学时间留给一线教师，留给学生学习的时间。当地派出所去周围环境一走访，学校在学生中间一走访，就可以了，根本需要很多资料性的东西，

（十三）

有些学校要特色，连基础教育课都不上了，一点带面，比如音乐课不上乐理知识，而吹葫芦丝；美术课不去训练学生的想象力，造型能力，同样一点带面，做起陶艺了。一所学校可以有特色，只是社团活动，但不能本末倒置呀，走形式呀！

（十四）

领导不做调研，不去考察，一声令下政策就实施了。比如某个县在前多年招聘教师时，不论你是学什么专业毕业的，统一都考语文、数学，结果好多学美术的、体育的、音乐的被淘汰了，音乐是一所学校的灵魂，如果没有音乐教师学生的发展是不健全的。

（十五）

中国足球为啥踢不好，究其原因就是有些体育课成了“放

羊式”教学，上课时，同学们围着操场跑两圈，然后做一遍操解散，自由活动。因此相配套的体育教材应该有，没有教材，但是体育教师必须有安排表，一学期主要训练学生哪方面的能力等等。

（十六）

现在的老师为什么有“亚健康”归根结底是老师的压力太重，绝大多数教师的耕耘和收获往往是“南辕北辙”式的发展。

（十七）

作文教学是一个循序渐进的过程，这个过程需要“兴趣”的培养；需要一步一步一个脚印的去设身处地的去实践。

兴趣就是让学生有感而发。而且每篇文章老师都要给予鼓励，一定是优点大于缺点的点评。一步一步的脚印需要老师通过六年时间的耐心引导，让学生循序渐进的进步。在此期间学生可能说了许多“病句”写了许多“下水文”但这是学生进步的台阶，通过这些台阶的铺垫，学生的写作水平才能不断成长。但是现在很多老师为了提高作文分数，就一味的让学生去背作文；去抄作文，和机器人有什么两样，多么悲哀呀！因此如何能让学生运用语言文字记录自己的见闻，感受是现在作文教学迫在眉睫要去训练的事。在训练时可以写“片段”也可以写完整的作文。只要学生能有感而发，那他们的写作水平会一天比一天都有点滴的进步。

（十八）

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