小学《教育教学知识与能力》考点九：课程的概念、分类及理论流派

课程的概念

1.广义的课程：为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。

2.狭义的课程：特指某一门学科。

3.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞(《什么知识最有价值》)。

课程的分类

课程理论流派