巴川中学《高能少年团》热血来袭！中招体考强势领军！
锻炼好身体，轻松拿高分。巴川中学说到了也做到了。
昨日上午，2700余名学子完成2023年的中招体考，小班满分率85.4%、初三满分率71.4%。这个成绩，放眼全国都很亮眼。
体育弱生，也能拿到体考满分
没人会相信这四位体育基础不好的同学会拿满分。
鹏志班的王馨悦立定跳远跳不远，陈彦杉实心球扔不远，小四班罗远航同学与小七班张婧琪同学偏瘦弱，体能很影响成绩。
巴川中学的办法是专项诊断，专项改进。王馨悦和陈彦杉特训上下肢和腰腹的力量，罗远航和张婧琪就跳梯子增加爆发力。
汗水与坚持，还有专业的体育指导，最终他们在中考中拿到了初中三年，唯一一次体育满分。四位由弱变强的少年，只是巴川中学诸多学子的缩影。
巴川中学体育老师们提升孩子们体魄的方法论，说起来并不难——根据同学们在日常成绩中体现出来的各项能力强弱，进行分层分项个性化帮扶，普遍存在的共性问题，就进行集中强化；个体技术差异，再针对其自身的问题进行个性化指导。
遇到极个别难题，就开教研会做专题研究，群策群力，优化训练内容和训练方法。
少年强，首先要强健体魄
体考的超优成绩，只是巴川中学重视学子们体魄的外在表现。这所学校，将强健体魄作为学生培养的四大核心能力之首。
因此，可以增强体质、健全人格、锤炼意志的体育课，就极受巴川中学重视，将此视为学生成长发展的奠基石。
为了少年强，巴川中学从定战略到战术执行，进行了多样式的全方位锻和炼。先是专门编制了《重庆市巴川中学校体育学科六年规划》，以此指导初、高中全学段的日常教学。
体育素养的培养，也是课堂课余“两条腿走路”，优势互补。课堂的关键词，是“教会”，传授体育技能、知识、方法；课余的关键词，是“勤练”，将课堂上学到的技能进行强化和提升。
巴川中学规定，必须每天都有一堂体育课。
为了增加孩子们对运动的兴趣，体育课还分羽毛球、乒乓球、足球、篮球等分类课程，让孩子根据自己的特长与爱好自我选择——有兴趣的运动，会带动孩子们多运动。
强健体魄，需要好的营养，巴川中学的食堂午餐品种多到十几二十类，而为了保障食材的生态，巴川中学有自己的蔬菜农场专供。休息也要跟上，巴川中学强制规定——所有学生中午必须午睡1小时。
强大，是因为多走了一步
哪个青春少年不热血！
巴川中学广泛开展和参与各级各类体育竞赛或群体活动，立足于“常赛”，既鼓舞学生热爱运动，又通过比赛展示运动水平、加强人际交流、磨砺意志品质、体现体育精神。
久经大赛，成绩频出，巴川中学初中女子篮球队在今年三月拿到了好成绩：中国初中篮球联赛重庆赛区总决赛冠军！
值得一提的是，巴川中学人人会篮球。该校早早推动实现了“普及啦啦操、人人会竖笛、个个会篮球、周周有演出、月月有活动、期期有大奖”的艺体教育。
说起艺体教育，又不得不说巴川中学率先全国首创的“走班”体系——“艺体走班”、“学科走班”与“选课走班”。
艺体走班，就是由学生根据自己的兴趣爱好选择项目，确保每个学生音体美各个学科都能掌握一项专业技能。
学科走班，则根据学情进行分层教育，因材施教，拔尖成长。选课走班，提前判定学生的优势学科，定向培养，对接新高考。
“去标化”，全力推进素养课程建设
在其他大多数国际学校还在不断刷标化，参加竞赛时，巴川中学率先探索并架构了素养成长课程体系。
包括学术发展，生涯规划，科研探索，社团实践，幸福健康五大板块。
比如生涯规划课程，巴川中学国精部是全市唯一一个引进美国Kuder成长规划体系的学校，也是率先提出“一生一规划，一生一课表”的学校。
入学之初，老师会让学生广泛去参加竞赛、社团和实践，以此来探索孩子的热爱，从而制定每个孩子专属于自己的课表，以及专属自己的成长规划，学校和老师还会根据每个学生不同的特点和兴趣爱好来安排课程和活动。
再比如社团实践课程，重庆作为桥都，拥有上万座桥梁，巴川中学国精部结合重庆这一特色，开设了桥梁项目课程，在老师的带领下，从文学、地理、历史、艺术、工程、经济学等多个角度解构一座桥，进行跨学科的贯通和学习。
当然，这只是巴川中学国精部诸多社团实践课程之一。
还有全国首个中学生自主运营公益咖啡小站，也是巴川中学国精部素养教育的产物。
运营团队的建立，logo和海报的设计，产品的选择和定价，以及和公益组织的对接，等等，都是由学生自主完成的。
在巴川，知识的传授从来都不是教育的终极目的，教育永远是面对未来的。
用巴川中学国精部校长曹静的话来说，“为了未来解决真实世界的问题。”
这是这些“多走的一步”创新，让巴川中学佳绩频出：巴川中学新校办学20年，培养初高中学子53526人，考入双一流大学42312人。其中，考入北大清华158人，全球前30强大学255人，985、211大学录取率80%。
读巴川中学 考世界一流大学。