热烈祝贺新县高中荣获“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”称号

　　近日，河南省高中多文本阅读教学实践研究骨干教师培训活动在鹤壁高中举行。河南省基础教育课程与教学发展中心副主任赵阳、河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部主任丁亚宏、鹤壁市相关领导出席开幕式。新县高级中学省级课题组成员参加活动。

　　

　　授牌仪式上，新县高中被授予"河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校"称号，新县高级中学省级课题组成员代表学校接牌。

　　

　　活动中，河南省基础教育课程与教学发展中心副主任赵阳作了题为《用教育质量监测牵引语文教学改革》的报告。报告阐明了语文学科监测的背景与内容，分析了基于监测结果的全省语文学科的优势，并指出全省语文学科存在的问题，给出了提升全省语文学科教育教学质量的建议。报告数据详实，分析深入，结构严谨，既引人深思，也给人鼓舞。

　　

　　河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部主任丁亚宏作了题为《语文学习任务群视域下的多文本阅读教学》的报告。报告围绕"多文本阅读"、"学习任务群"、"语文学科核心素养"等方面展开论述，既有理论指导，也有案例分析，深入浅出，让与会者获益匪浅。

　　

　　活动中，省级优质课一等奖第一名获得者李晓老师以《乐章撷珠——柳永词三首》为题进行多文本阅读课堂教学展示。课堂定位准确，环环相扣，以生为本，聚焦素养。

　　

　　省教育科学规划与评估院周宝荣院长作了题为《关于课题申报论证和推进的几个难点》的报告。报告细致入微，幽默风趣。

　　

　　在申报省级课题及"河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校"过程中，新县高级中学高度重视，成立了以汪大奎副校长为负责人的领导团队，语文组为具体实践学科组。语文组认真探究多文本阅读教学形式，积极改革课堂教学模式，取得了良好的成效，得到了专家肯定。

　　

　　

　　

　　作为"河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校"，新县高中将发挥好实验学校的示范、带动和辐射作用，积极开展多文本阅读教学实践研究，丰富阅读素材，拓展学生视野，进一步在阅读教学方面精耕细作，提高学生思维能力，提升学生语文核心素养，为学校教育教学改革做出应有的贡献。