中小学心理教育难？飞象星球带来双师心理课堂体系化新解法

　　近日，第81届中国教育装备展示会在江西省南昌市绿地国际博览中心举行，超1400家企业参展，其中，初次登陆教育装备展的飞象星球，所带来的课后服务行业内首套体系化智能心理教育解决方案，被前来观展的各省市教育主管部门投以极大关注。

　　

　　长期以来，青少年心理健康教育备受关注，而校园则是开展此类教育的主要场所。然而，我国大部分中小学普遍面临心理教育专业师资不足的困境——2021年教育部发布重要通知，要求每所中小学必须至少配备1名专职心理健康教育教师，但权威机构2022年的研究显示，全国范围内有心理健康教育教师的小学、初中学校中，拥有专职教师的比例分别占比只有13.5%、32.1%。

　　该如何帮助各级教育部门突破心理教育师资不足的难关？

　　

　　当下，以AI为代表的前沿数字科技正深度融入教育各环节、各场景，推动教育软硬件加速升级。不少企业在本次展会现场展示了突破性的教育数字化产品和解决方案，飞象星球此次带来的体系化智能心理教育解决方案，就是旨在帮助学校开设专业优质的课后服务心理课程，通过智能双师课堂模式，为中小学生提供更专业实效的心理教育。

　　课程从青少年在生活中面临的真实困惑和实际问题出发，覆盖“学习、校园、生活、自我、家庭”5大类别、17个主题和97个真实场景，包含“和拖延说再见”、“对社交暴力说不”、“我不敢表达自己的意见”等主题，让学生学以致用。

　　

　　科学引导孩子接纳和释放自己的情绪，积极表达真实的心理感受，是这门课程的一大特色。现场工作人员举例称，在一节名为“悲伤这么大，你却更坚强”的心理课上，很多孩子边哭边上课，有孩子泪眼婆娑地写下“我想你了奶奶”，在专业线上心理老师的引导下将压抑已久的悲伤情绪逐渐释放。

　　“是否严谨、科学、成体系，以及是否有业内权威专家参与设计，是检验一套心理课程好不好的重要依据。”飞象星球业务总裁葛汝勇介绍，飞象心理健康课程结合教育心理学、发展心理学等心理科学的理论指导，与清华大学心理学系和脑与智能实验室刘嘉教授、首师大教育学专家组等联合研发。通过线上专业老师授课、线下学校老师协助组织课堂的方式，飞象心理课帮助学校突破了专业心理师资的限制，轻松高效地开展高质量的心理教育。

　　

　　从北京到成都，从内蒙到云南，越来越多师生感受到飞象心理课带来的改变。云南省昭通市鲁甸县的一位班主任表示，一节主题为“对厌恶嫉妒说再见”的心理课让自己印象最深刻——孩子们在线上老师带领下互相写下赞美的话，平时胆小内向的孩子也变得开朗活泼，上课的积极性和精气神明显转变。

　　据介绍，在过去一年多时间，飞象星球的智能双师课堂已在全国23个省份、159个区县、2000多所学校、100多万学生中常态化使用。在上百门课程当中，自成体系的心理课成为当之无愧的“人气王”。飞象后台系统“全国选课大数据”榜单显示，心理课连续一年保持第一，已成为很多学校一到六年级的必选系列课包，学年续课率达100%。

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