为什么你做不好培训？根源在这3方面

　　作为一名培训师或培训组织者，精心策划的培训，却总达不到最佳的效果？你是否意识到，培训中某些看似无足轻重的行为，却极大影响着学员的感受呢？

　　AACTP培训师系列认证课程持续开课中，具体课程问题可私信咨询！

　　

　　1、不更新教学材料

　　作为专业人士，对自己的授课风格和内容不能骄傲自满、固步自封。

　　上一次修改教学材料、案例等是什么时候？我们的教学材料质量达到应有水平了吗？我们没有理由不把最新的内容和现代风格融入专业的课件和教具中。

　　2、不检查教学环境

　　在每次上课之前，要认真检查讲课时用到的所有要素：教室布置、温度、灯光、声音、设备以及自己将使用的所有材料和分发给学员用的所有材料。

　　最好是在学员进入教室之前解决掉所有出现的问题，而不是边解决问题，边与学员沟通。

　　3、推迟上课时间

　　不管学员们是否到齐了，都要准时开始上课。

　　否则，等于在惩罚按时到达的学员，而奖励那些迟到的学员。

　　对于培训师来说，你自己首先要准时，这意味着要比学员更早到达教室。

　　1、不恰当地处理问题

　　你可能会打断提问，说：“我一会儿会讲到这个问题，那时我来回答你的问题”，这意味着你在拖延回答问题。或者你把几个听起来类似的问题，合并起来回答。

　　你如果这么做，那么可能有学员认为自己的问题与他人类似，他们就不会再提问。或者让学员觉得他们提出的问题很荒唐、很愚蠢，甚至是不成为问题。

　　2、不让学员参与

　　在学习过程中学员参与得越多，学习就越有效。成年人会把自己的经验和专业知识带到培训课堂，他们期望这些贡献被认可。

　　要充分利用好学员带到课堂来的经验和知识，提升学员的参与度。

　　3、没有规划充足的休息时间

　　不是每个人都会像我们这样对课程主题充满热情。而且，即使是对课程最感兴趣的学员也只能集中一段时间的注意力。因此，在培训设计中，最好让学员每上课一小时就休息10分钟。

　　4、没有实现承诺的目标

　　作为培训师，在每次培训中，我们首先要确保传授了所有承诺的内容，并提供有价值的材料，之后还拿出一些出乎大家意料之外的小惊喜，帮助我们的课程更加成功。

　　1、表现得像没有做好准备

　　这里并不是说培训师真的没有做好准备，只是表现出没做好准备的样子。比如，必须把讲义端端正正地摆在自己眼前，才知道下一个要点是什么。这会让学员们认为，你没有资格来讲这门课。

　　2、显得没有条理

　　当你没有合理地介绍内容，或者从报告的一个内容进入到下一部分内容时没有符合逻辑的过渡，再或者没有对自己所讲进行总结，这些都会让报告显得没有条理。

　　3、使用教具不专业

　　学员的思维正日益敏捷精细，他们期望不仅要能看到这些视觉教具，更希望视觉教具对你所呈现内容做出令人感兴趣的延伸和扩展。

　　4、发音错误、口齿不清

　　不要让学员这样认为：“你说话听起来好奇怪，我都听不懂你在说什么”，如前面所说，要改正这个毛病，可以借助于录像。每个人都能提高自己的语言表达能力。

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