【哈122中·教学】携手共“研” 笃行不怠——哈122中学语文教研组会

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　　2023年6月28日下午，哈122中学语文教研组会在D区501顺利召开，语文组成员积极参与、认真研讨，宋校长作为深入领导，莅临现场听取教师代表发言，并给与了宝贵的指导意见。本次会议内容丰富、气氛活跃，既有高三教师们对新高考II卷的解析，又有高考阅卷教师对于批卷过程中所得经验的分享，让与会教师们从多层次、多维度进行充能提质，恰如炎炎夏日的一缕清风，沁人心脾！

　　

　　

　　首先由教研组组长王宇航老师将近期的一些工作内容进行梳理，包括：教学材料收集、教师基本功大赛的内容及活动安排等。之后又对其负责的新高考II卷中的文学类文本阅读部分进行细致的讲解，通过分析试题，指出能力考查的四个方面：1、读懂文本、体悟情感；2、读懂题干、明确方向；3、构建框架、全面作答；4、课内关联、注重课本，给出三个角度的教学指引：1、泛读与精读相结合；2、养成梳理文本，沉浸阅读的习惯；3、夯实文学鉴赏相关知识。

　　

　　

　　

　　

　　接下来依次由赵国鹏老师、韩雪老师、房体梅老师以及王倩老师对2023新高考II卷中的论述类文本阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读及语用II、语用Ⅰ进行试题讲解与分析。

　　

　　杜方老师以及李兵老师在高三教师进行高考题讲解后，分版块对高考阅卷过程中的一些经验进行分享。杜方老师分析语言文字运用、现代文阅读、古诗文及默写，指出了2023高考语文的三个突出特点：一是贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；二是试题设计比较科学，在题型方面，今年试题中的主观题占到一定比例；三是试题导向很好，今年试题做到了既考知识，又考能力。

　　李兵老师则对作文题进行了详细的解析，首先是审题要点，接下来是立意等级的划分，之后谈及自己的思考：新高考II卷作文不再是过去思维、价值的显性引领，而是关注现实取向的浸润性引领。话题不再那么宏大，世界青年与社会发展论坛，代表中国青年演讲，而是切合社会上青少年身上真实存在的现象，内卷、躺平，进行正向引导。立足学生生活，直面青春烦恼，非常接地气，突出人文教育关怀，提倡真实表达，本来审题难度不大，学生应该有话可说。但也正是这一点，让很多考生措手不及，背的论据、文段用不上，用自己的话写就没文采，硬着头皮生用，就非常生硬、割裂，所以，金耀民老师给出的建议也是不能押题、套作，要加强针对性训练，尤其是审题训练。总结一句话：找准找全关键词，建立辩证思维链，多引材料多引用，书写工整格局大。

　　

　　宋校长在听了大家对于高考题的讲解与分析后，让各位教师思考本次高考主观题增加的目的，启发教师要教会孩子们如何运用语言，给孩子更多的发言机会，并用语文答题的标准规范学生发言，在日常发言中纠正学生表达方面存在的问题。宋校长指出语文老师应该切实起到“浸润”的作用，引导学生发现问题后，让学生自主进行感悟抒发，引起学生内心对文本的热爱，要发挥好语文教师的搭桥作用，带领学生领略桥对岸的风景，同时对学生活动可以提出更高的要求，充分挖掘学生潜能。

　　相信在校领导的正确指引下，在全体语文组教师的共同努力下，语文教研组教育教学的质量将会得到稳步提升，让教育之花在122中的土壤绚烂绽放。

　　

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　　审核：宋粤滨

　　校对：王宇航

　　文字、照片：韩雪

　　编辑排版：韩美娜

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