班级尖子生有一个共同点：从小爱读一类书，读与不读，差别大

　　Hello，大家好，我是你们的豆芽妈妈。

　　曾有一项针对小学尖子生的调查研究，发现班级中前十名的孩子，超过65%的都爱读科普书。

　　

　　好友曾骄傲地说：闺女各科成绩都在班中名列前茅，她也没在课外上什么辅导班，就是平时爱阅读书籍，尤其是科普类读物。

　　闺女在家的时候，经常抱着这些书，津津有味地读上半天，沉浸在这些奇幻的科学世界中，流连忘返。

　　科普类的书籍，顾名思义，就是普及科学知识的刊物，比如一些生物、地理、自然、历史、天文等等，都涵盖其中。

　　科普类的书籍虽然不像漫画、小说那么轻松易读，但是，实际上，好的科普类书籍也充满趣味性。

　　它针对身边的一些小现象，将复杂的科学知识进行解释，可以启发孩子对于这个世界的想象，这是那些故事类书籍所无法企及的。

　　① 获取科学知识

　　科普类书籍有着完整的科学知识体系，看似一个个不相关的知识点，实则是在一个系统里串联体现。

　　并且，现在很多科普类书籍都是图文并茂，不仅能吸引孩子的注意力，而且还深入解释了现象背后的科学原理，激发孩子学习科学的兴趣。

　　

　　② 掌握生活技能

　　别小看科普类书籍，里面包含了大量的生活技能，对孩子的动手实践能力非常有帮助。

　　比如“打雷要下雨”，告诉孩子雷雨天不能躲在大树下避雨，要提前准备、收拾衣物、关好门窗等。

　　③ 扩大认知范围

　　科普类书籍给孩子呈现的是一个更广阔的世界。

　　很多时候，认知程度决定一个人未来所抵达的高度。这个世界上，有很多我们未曾见过，脚步未曾到达的地方。

　　但是科普类读物可以打开孩子认知世界的大门，增加他们的知识储备，为未来的成长做好准备。

　　

　　举个例子：拿“惯性”这个生活常识来说，遇到紧急刹车时

　　读过科普读物的孩子，知道这是“惯性”；

　　没有读过科普读物的孩子，会说：你不能慢点啊。

　　调查研究表明，孩子从小读与不读科普类的书籍，差别真的很大，尤其在以下三个方面。

　　① 更具探索精神

　　科学的实质是求真务实。

　　从小爱读科普类书籍的孩子，他们知道世界是多元的、丰富多彩的，并不是二维对立、非黑即白。

　　

　　孩子具备辩证思维，会学会一分为二的看待事物，遇到问题就不会钻牛角尖、走进死胡同。

　　因为他们深知：比大地更远的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。

　　只有不断的探索向前，才会不断扩大自己的知识面，建立更广阔的世界观，迈向更好的星辰大海。

　　② 更具求知欲

　　科普类书籍如科学启蒙绘本、趣味百科等能极大激发孩子的好奇心和求知欲。

　　这些书中往往会涉及一些有趣或神秘的现象，吸引孩子读下去，去了解世界的本源，引发孩子主动去思考、进行实践。

　　而不爱读科普类书籍的孩子，学习起来更像是完成任务，他们认为学习必然是和枯燥、无趣联系在一起的，更容易被动接受他人的观点，不具批判精神，缺乏独立思考和解决问题的能力。

　　

　　③ 知识面更宽

　　科普类读物涉及学科多，涵盖知识面广，不仅引导孩子主动去思考，还会激发孩子观察身边的事物，对书本的知识进行验证，将知识进行转化实践，孩子不仅主动探寻事物的本源，而且会了解背后的内在逻辑，形成较为完善的思维体系

　　对于低幼年龄的孩子来说，科普读物选择孩子容易理解的故事绘本。

　　贾老师推荐这套专门为3—9岁小朋友编写的科普读物——《科学启蒙绘本》。

　　

　　我给两岁十个月的妞妞买了一套，晚上洗漱完毕上床前，她都会选上几本，让我给她读。

　　我发现这套《科学启蒙绘本》和市面上普遍的科普读物相比，主要有三大优势：

　　第一，科学和故事相结合，轻松长智慧

　　

　　这套书共分为《海底大探险》、《昆虫的故事》、《走近国宝大熊猫》、《沙漠的秘密》、《奇妙的植物》、《神奇的石头》、《水的故事》、《风从哪里来》、《书的历史》、《太空旅行记》等10个主题故事画册；

　　

　　都是孩子喜欢的事物，绘本采取亲昵有趣的口吻，将简单的科学知识融入生动的故事当中，向孩子娓娓道来。

　　第二，涉及多领域知识，孩子易理解

　　这套科普书都是原创手绘画本，里面的动植物形象不仅萌趣可爱，而且内容丰富，包含了动物、植物、天文、地理、物理等多领域，都是孩子生活中接触到的真实场景，孩子容易理解，在阅读的过程中可以涉猎多学科知识。

　　

　　第三，特设两个小栏目，激发孩子探索兴趣

　　这套科普读物还精心设计了“成长笔记”和“延伸阅读”两个小栏目，对书中的知识点进行了补充，开拓孩子视野，让孩子学到更多有趣的知识。

　　

　　家有3-9岁的孩子，建议父母给孩子备上一套，从小拓展孩子的知识面，成为“科学小达人”，激发科学兴趣。我把链接放在下面了，有需要的家长可以点击了解详情。

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　　对于大一点的孩子来说，建议孩子阅读科普类读物要以知识性、趣味性为主。

　　6—12岁的孩子，正值小学阶段，学校开设的有科学课，可以选取一些新鲜有趣的课外书作为补充读物进行延伸阅读。

　　例如这套《儿童趣味百科》漫画版科普读物，就非常适合这个年龄段的孩子阅读使用。

　　

　　比如《为什么纸巾容易吸水》和《为什么墨水滴到水里会扩散》等等，都是将抽象的小知识用漫画方式演绎，为孩子解读生活点滴之中的科学知识。

　　

　　孩子会自主阅读后，用孩子所喜闻乐见的漫画形式，辅助孩子进行阅读、思考，探索外面未知的世界，孩子更容易理解和接受。

　　

　　这套书硬壳精装、全彩印刷，再加上大开本，孩子打开后，沉浸式阅读，非常具备视觉冲击力。

　　

　　这套《儿童趣味百科》科普书分为四册，两本《趣味百科全书》，两本是《趣味物理》和《趣味化学》。

　　

　　没有艰深的概念，都是生活中常见的现象，如“人类怎么发现电的？”、“雷电和生活用电有什么不一样？”等等，里面蕴含着一些物理和科学原理。

　　

　　让孩子多读这类科普书，知识面自然会扩展不少，还会让孩子养成遇事深入思考的好习惯。

　　家有上小学的学生，建议父母为孩子备上一套，趁着暑期多读读，既涨了知识，又增长见识，还能为初中以后的物理化学等学科的学习铺设基础。我把链接放在下面了，正版书籍，点击了解详情购买。

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