纪实北大001号博士：癌症晚期为国拿五个第一，却至死没评上职称？
“北大天才”“教材撰写者”’“数学高手”“001教授”。
这些称号将张筑生一生的成就讲述的明明白白，但是直到他去世，却也没有得到一个职称。
他的一生可以说完全是自己一分一毫打拼出来的，可就是这样一个天才，兢兢业业一生的教授，这一辈子，都没能获得一个职称。
病痛折磨之下，他依旧是骑着自己的自行车，挣着10块钱的补课费，为什么一个作出如此巨大贡献的教授，晚年却落得如此的凄惨？
张筑生这一辈子，又是怎样呕心沥血为了中国新一代的！
【故事经过】
张筑生出生在广西贵阳一个小山村里。他的家庭并不是不富裕，父母也都是地地道道的农民。
本来张筑生的一生应该也就是在这个小山村里跟随父母的脚步，照顾家里的一亩三分地，成为一个面朝黄土背朝天的农民。
但是，在他还只有两岁的时候，突然有一天开始发烧，持续的高烧不退导致张筑生颈部僵硬，抽搐不止。
父母原本以为没有什么大问题，并没有在意，可是，张筑生在高烧的折磨下开始变的意识不清晰，他的父母这时才意识到不对劲，急忙将他送到了医院救治。
医生诊断后得出张筑生，因为发烧没有得到及时的治疗，患上了脑膜炎。
出院之后，小张筑生开始上学了，这个时候，他开始逐步展现出对研究发明方面的兴趣，每回自己完成作业后，张筑生总是会拿起自己的发明书，仔仔细细的研究里面的内容。
在小学五年级的时候，张筑生参加了全国组织的发明活动，并且自己动手做了一个独立爬墙走路的小人，不仅受到了学校的表扬，还获得了全国少年儿童科技发明的一等奖。
当张筑生把奖状拿回家的时候，父亲高兴的抱起儿子转了好几个圈，他在儿子身上又看到了希望，儿子终于不用像他一样一辈子呆在这个山沟沟里了。
于是，张筑生的父亲拿着奖状，大街小巷的转了一遍，回到家还给张筑生做了一顿丰盛的饭庆祝。
原本以为张筑生会如自己规划的一般，成为一个伟大的发明家。
但是，在他13岁的时候，因为一次不小心的摔倒，却被诊断出小儿麻痹症，原来当时他小的时候发烧因为送医不及时，引发了小儿麻痹症。
但是这在当时并没有表现出来，他身体在之后一直不是很好，父母都以为是发烧没有恢复好的原因。
直到这次他摔伤了手，他的左臂神经已经完全萎缩，左手五个手指蜷在一起根本就伸不直。
这对于一个想要成为发明家的人来说是致命的打击，但是，这些困难并没有让张筑生放弃，相反，他通过大量的阅读来充实自己，既然发明家做不成，那选择其他的也可以。
于是在1959年，张筑生去了四川大学数学系，开始了他的大学生活。
他勤奋刻苦，对数学课题有着浓厚的兴趣，虽然张筑生的左手不能动弹，可是并不影响他的学习。
并且，他不仅在课堂上认真学习记笔记，回到宿舍后，还能自己洗衣，做饭，打扫卫生，他完全将自己当做一个正常人。
并且付出了比别人更加多的努力，这一切都被学校的领导和老师同学看在眼里，大家对他都是既心疼又敬佩。
毕业之后，张筑生留在学校就职了。
这个老师，一当就是14年，可是，由于自己身体上的问题，这么多年的教学，并没有给张筑生带来什么，甚至于连个职称都没有，但是他却丝毫不在意。
在这14年中，张筑生分外的倾注心血，他深刻的知道自己学习的不容易，并将这些年自己的所学清数教给学生们。
在空余时间，张筑生并没有放弃对自己的要求，他利用空余时间报考了北京大学数学系的研究生。
1978年，张筑生成功考上了北京大学，成为研究生数学系中的一员。
在他进入北大后不久，发生了一件小事。在恢复高考后的第二年，张筑生为了弥补之前的遗憾，参加了考试。
在考试中，他发现一道数学题好像出了问题，其中一个变量出现错误。他不知道自己应该怎么办，如果不写那肯定是不行的，但是写了也没有什么意义。
最终，张筑生在答题纸上直接写下了“此题无解”。
这个举动引起了著名数学家廖山涛的注意，后来张筑生成为了他的学生。在学校中，张筑生根本没有什么娱乐活动，每天一有空他就是待在图书馆里。
别人都巴不得出去好好逛逛游玩一下，但是只有他不同，他在图书馆奋笔疾书的研究着数学难题，每当解开一个难题，都会让他获得满满的成就感。
1983年，张筑生参加了一场盛大的博士论文答辩。
在答辩会场，一个穿着普通的年轻人，缓缓的走上演讲台，刚开始专家和在场的人都用质疑和审视的眼光看着张筑生。
他们想不明白，为什么北大校长会邀请他们来看这样一个毛头小子的演讲，直到张筑生张口讲话的时候，他的从容不迫，以及对数学理解的头头是道，逐渐震惊了众人。
最终，张筑生获得了编号为001的博士学位证书，成为了北大历史上第一位博士。
本身张筑生取得如此大的成绩，怎么说也应该给他一个应得的荣誉，但是不知道是什么原因，这个职称，一直没能落到张筑生的头上。
但是张筑生对此并不在意，他觉得这些都是一些虚名，自己要不要都无所谓，只要在学术上有成就，那么那些虚名对他来说，又有什么意义呢？
毕业后，张筑生去了美国普林斯顿大学进行学术访问，向外国人展示了自己如何解决世界难题。
尽管国外方对张筑生多次挽留并开出了高薪诱惑，但是他对祖国的热爱和责任感使他重新回国，并在母校北大担任教授。
北大听说了张筑生上课时候的教学方法，他的教学十分通俗易懂，喜欢上他的课的学生也是分外的多。
很多学生都说，看书看不懂的，张筑生教授一解释就明白了，比书上的死记硬背好太多了。
于是，学校希望他能充分发挥自己的教学优势，将通俗易懂的教学方式编写进教材，以便于更多的学生学习。
但是教师职业非常看重职称，特别是大学教师想要晋升，需要有科研成果的支撑。
而编写基础教材花费的可不是一丁点的时间，那是需要耗费大量的时间和精力，根本没有时间去研究科研，而且就算教材编写成功了，也不会算入职称评选。
身边的朋友都劝张筑生不要接这个任务，这明明是一个吃力不讨好的工作，但他坚定地继续编写。
相比自己的发展前途，张筑生更希望能传递学术火炬，为中国培养更多的数学人才。
张筑生白天进行常规教学工作，晚上就空出时间根据自己的讲义整理书稿，他的房间里堆满了手写的书稿，桌子上也有大量的用空的笔芯。
1990年，张筑生被诊断出患有咽喉鼻癌。癌症侵袭他的身体，但他仍坚持教学，帮助学生解决数学难题。
每天他都要忍受数十次的腹泻、呕吐和剧痛，有时候他甚至可以一天都不吃饭，仅仅是为了避免在上课途中发生病情而影响到学生的情绪，这些都无法动摇他对学术的热情和责任心。
同时，他还受到邀请，多次去其他学校为学生们授课。
可是薪水低微，他每天拖着浮肿的双腿坚持来回上课，朋友们都劝阻他注意身体，为自己多想想。
这么多年了，人家那些还不如张筑生的教授都开上了豪车，住上了别墅，而张筑生，不仅得了癌症，还依旧不顾自己的身体。
每天骑着自己的二八大杠，风里来雨里去的，到底是图什么，张筑生总是笑笑不说话，继续弓着腰去其他学校教学。
2002年2月6日，尽管张筑生已经病得站不起来了，他的双腿已经开始浮肿溃烂，声音开始变得微弱。
当时的张筑生已经在依靠流食维持生命了，可即使是这样，他还是坚持来到考场监考学生。
当收卷铃声响起的那一刻，他的身体已经到了极限，最终在考场上倒下，永远地离开了这个世界。
《数学分析新讲》这本书成为了他的遗志，他在生命的最后阶段，用文字记录下自己多年的心血和对数学的执着。
直到现在，这些教材仍然是教师们传授知识所用到的。他用自己的才华和智慧启迪了无数年轻的数学思想。
尽管这些贡献无法被纳入科研成果的评估中，他为教育行业所作出的贡献依旧是无法掩盖的。
张筑生来自一个普通的家庭，身体孱弱，但他通过勤奋努力和对知识的追求，成为了一位杰出的数学家和教育家。
尽管他没有评上职称，但他在学术界和学生心中的地位是无法撼动的。他用自己的才华和热情点亮了学生的未来。
他的故事将永远激励着我们铭记这位伟大的数学家和教育家，向他致以最崇高的敬意。
他的离去给人们带来了巨大的痛失感，无数的同行、学生和朋友们纷纷发文悼念，对他的贡献和为人赞不绝口。
在他的葬礼上，人们纷纷前来送他最后一程，向他致以崇高的敬意。
张筑生以他的坚持、奉献和才华，成为了中国数学界的传奇人物，他对数学事业的贡献将永远被铭记在人们的心中。
他一生追求知识，用自己的智慧和汗水为中国数学事业的发展做出了卓越的贡献。他的故事将激励更多的年轻人，坚定地追随自己的梦想。
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