金融专业读错了吗?
作者:陈岩
近期,某网红建议学生“家里没有资源,就不要选金融专业,否则只能临柜”,不仅让应届高中生对金融专业退避三舍,也引起了在校金融专业学生的焦虑:“老师,我家里没有资源,读金融专业是个错误的选择吗?”这篇短文,用于回答学生的这个问题。
1.某网红做对了什么?
某网红能有这么大的影响力,一定是做对了某些事情。据我的观察和分析,首先,他精准地把握和利用了在就业形势不好的现实条件下,学生、特别是学生家长心中的焦虑,把选专业和未来就业进行强关联,一下子就打中了痛点,俘获了人心。其次,他对国家和某些地区未来的发展规划是有了解的,对某些产业、专业的未来发展趋势也有比较正确的认识,比如人工智能,比如自媒体时代新闻专业遇到的困境,所以他给出的建议在一定范围里是有价值的。
但是,马克思主义哲学告诉我们,隐藏在人们的思想、观念背后的真正动因是经济利益,作为网红,他肯定是流量至上的,流量就是金钱。所谓“信言不美、美言不信”,为了流量就必然要迎合受众的心理说话,所以,对于他的观点,还是要辩证地进行分析。
2.某网红错在哪里?
没有调查就没有发言权,为此我看了一些某网红的视频,不太多,认为他的观点可能有以下几个问题。我有可能说的不对,仅供参考吧。
第一,不应该把高校的专业设置和未来的就业“强关联”,专业只是提供了一个就业的“可能性空间”。不可否认,高校的专业是根据实践中的职业分工设置的,专业课程的设置具有专门性。但是,这并不意味着学习了某专业就只能做这个专业的工作,更不意味着学习了某“热门专业”就一定能找到好工作。
首先,没有永远“好就业”的专业,热门专业是随着社会发展不断变化的。比如上世纪七八十年代纺织是最热门的专业,九十年代却冷到极点。再比如,曾经国际贸易是最热门的专业,现在也基本上降下温来。很有可能,你报考的所谓“热门专业”在毕业的时候就凉菜了。
其次,专业其实是提供了一个就业的“可能性空间”,很多相关专业都是相通的,基本的知识结构都是类似的。比如金融专业的学生,可以进金融机构,也可以做企业财务,只要自己把会计的相关知识补齐,也可以考公务员、进事务所等等。只要基本素质好,金融、财务、财政等方面的工作,都是可以胜任的。眼界放宽一点,不要在一棵树上吊死。
第二,人是有自己的独特禀赋的,不是什么专业都能学。退一步说,就算真有什么香饽饽的专业,也不是你想学就能学。每个人一生下来,就有自己的独特禀赋,人是特色发展的,认识自己的秉性,发挥自己的优势是最重要的事情。
像人工智能这样的专业,的确是未来的发展趋势,可是它未必是你的菜。学习自己不擅长的专业,就像和自己不喜欢的人结婚一样,是一件痛苦的事情,而且注定是个悲剧。设想一下让周深去学数学、让北大韦神去唱歌,会是什么结果?从这个角度上讲,没有最好的专业,只有适合的专业,不顾学生的个人禀赋,怂恿他们一股脑儿地往热门专业挤,是极其不负责任的。
第三,在大多数情况下,学校要比专业重要得多。高校最重要的功能不是传授知识,而是培养人的基本素质和能力。而所谓的“素质”都是在日常潜移默化熏陶出来,“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”,好的大学有更多好的老师、好的资源和优秀的同学。因为文化氛围好,可以鼓舞人的精神、激发人的潜能,所谓“蓬生麻中不扶自直”。
就算是找工作吧,人力资源首先看的,也是学校的档次。学校的档次就像是一个信号传递系统,特别是对人文社科专业,学校更是比专业要重要很多。
3.金融专业该怎么读?
对于现在选了金融专业的学生来说,如果这个专业与你的个人特性基本匹配,应该是个不错的选择。只要还是市场经济,金融就一定是现代经济的核心,邓小平先生的论断没有错。但是,在新的时代背景下,金融专业的学习还是要有一些改变,有两个建议:
第一,树立大金融的观念,建立广博的知识结构。在基础知识扎实的前提下,多学习一些相关知识,比如财务、会计、甚至心理学,通过自我消化初步建立自己的知识体系。上课的时候我说过,就不重复了。
第二,没有终身的职业,只有终身的学习。工作之后,能直接用到的学校教的专业知识其实是很少的,这一方面是因为知识更新很快,另一方面是因为理论知识与实践的脱节,最重要的是工作中需要的是综合知识和综合能力。唯一的解决办法就是边学边干、边干边学,活到老、学到老。
一方面,工作中需要什么学什么;另一方面,要保持在一个领域中的持续精进,形成个人核心竞争力。这是一对矛盾,这对矛盾的对立统一推动人的认知层次不断地提升。
大多数的金融从业者家里都没有资源,在这个领域做到卓越的人,大部分都是从基层一步一个脚印走上去的。家里有没有资源不应该成为是否选择金融专业的限制条件,个人的禀赋、热情和学习能力才是。在学校里专业课拿高分是容易的,但是真正的好学生是有强大的内驱力终身学习的人。别忘记实践是最好的课堂,可是这个课堂仅仅属于有学习能力的人,我们要永远怀着一颗谦卑和敬畏的心,向书本学习,向实践学习,向智慧高于我们的人学习。
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