以美育浸润心灵 持续探索学校美育教育

　　内蒙古巴彦淖尔临河区金川学校建于2011年，是一所九年一贯制学校，近百个班级，四千多名学生。金川学校始终坚持德智体美劳全面发展，而作为德智体美劳全面发展的重要一环，美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。金川学校以美育浸润学生、浸润教师、浸润家长，以“办有特色学校，做有品位老师，育有能力学生，成有素质家长”为办学目标，让学生在宽容、信任、尊重、赏识、激励中打好人生底色。

　　从2013年开始，学校打造专用的美术教室、音乐教室、舞蹈教室，为学生提供了优良的教学环境，为以后的成长奠定良好的基础。

　　金川学校着力研发卓越校本课程，不断丰富、不停激发学生生活体验和生命体验。增强校本课程的选择性，满足不同学生个性化成长的需求，塑造学生美好的人性，培养学生美好的人格，使学生拥有美好的人生。学校成立了“校本课程管理委员会”，制订《校本课程开发方案》《校本课程评价标准》。以卓越校本课程为依托，实现学生社团活动课程化，课程实行学生网上按兴趣选修，并以走班上课形式进行。同时，校本课程管理更加科学、规范，要求任课教师自编教材、自行拟定校本课程标准、制定课程计划与教学目标、教学进度、书写教案、对学生的有考核记录。拓宽校本课程的内容与领域，增设符合学生志向兴趣、励志和挖潜的校本选修课程。

　　学校开设了经典诵读、围棋、乒乓球、篮球、创意美术、段段绣、软笔书法、琵琶、无人机、3D打印机、3D建模、编程机器人、小小主持人、陶艺、我们生活的地方、诗韵中国、花样跳绳、中华武术等40多种校本选修课程。

　　金川学校负责人表示，审美不是天生的，要让孩子们认识美、感受美，在今后的生活和学习当中，能够发现美、创造美，使他们有更美丽、更丰富的人生。做好学校美育工作，是事关怎样培养人这一教育根本问题的大事。学校要以此为方向，继续探索建立更为完备的学校美育教育，真正把学校美育工作做到实处，培养学生的审美和人文素养，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人。（李小伟）