春风化雨时丨2022年上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训优秀指导教师智慧集

　　王伟龙：梦想接力 团队护航

　　【案例作者】

　　王伟龙，上海市宝山区罗店中心校小学自然教师，一级教师。曾获全国特色教师、上海市乡村名师、宝山区“学陶师陶”标兵称号。在学校特色建设、教育教学方面多方位带教，带教成效显著，在各项评比中表现突出。【带教感悟】

　　每个人的成长与成熟除了体现在自身的努力之外，很重要的一个标准就是可以带动身边的同伴共同进步。“什么样的老师带什么样的学生”。带教青年教师，我同样深感压力与责任。一年来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。我们探讨教育教学的实施，研究科技教育的开展，在罗小这个启梦之地，开启“为师”之道，收获了“为师”的快乐。

　　秦智：师徒带教心连心，倾囊相助促成长

　　【案例作者】

　　秦智，闵行区实验小学（景城校区）语文教师兼班主任，并担任二年级语文教研组长职务，中高职称。从教已经三十多年了，获得了区级“记功”“师德标兵”“嘉奖”“优秀党员”等荣誉称号。先后指导过5位见习老师，在市区级评比中多次获奖。

　　【带教感悟】

　　带教见习教师，我都是引导她们以课堂作为主阵地，锤炼“立身之本”。每一次试教，我都耐心帮见习教师诊断问题，启发见习教师丰富生生互动的方法，邀请见习教师进行“课后说课”，有可能的话我还建议见习教师到我班进行“反思重建”。作为一名老教师，带教徒弟的过程也是和徒弟一起成长的过程。见习教师课堂板书美观、撰写教案规范、完整，她对待事情认真的态度也感染着我。我们经常会翻阅彼此班级的作业，交流不同学生的学习状态，互相学习优秀的做法，一起在教育教学道路上越走越远。

　　翁志民：走一步，再走一步

　　【案例作者】

　　翁志民，上海市曲阳第二中学初中语文教师，中学一级教师。曾荣获虹口区园丁奖，区优秀班主任，“市育德之星”称号。从教30年来，依然坚守教育、教学的第一线！2017年来一直担任班主任导师，正面引导和激励见习教师：走一步，再走一步！树立爱岗敬业、真诚爱生意识。翁老师在德育工作方面予以见习教师指导，成效突出。

　　【带教感悟】

　　带教见习教师时，我正值带六年级起始班，起始班头绪多、困难也多。我引领见习教师先阅读教育理论书籍，树立爱岗敬业、真诚爱生意识；做一名睿智的班主任，把繁杂的班主任工作变得轻松、乐趣、高效！同时给带教工作带来了理论支架，这是迈好带教工作的坚实的一步！带领见习教师对起始班开展“我爱我家”的主题系列教育活动。作为指导教师，适时的点拨，方法的提炼，对于见习教师的成长将起到至关重要的作用！见习教师参与活动策划、指导学生，乐此不疲！这是迈出了开展班级活动的一步！正面引导激励见习教师能让他们少走弯路，专业水平得以迅速提升。

　　徐伟英：爱的传递

　　【案例作者】

　　徐伟英，上海市松江区机关幼儿园一级教师， 2009年起带教见习教师，至今已有10余年经验。在带教过程中既关注见习教师的成长，也注重带教经验的辐射，多次获得市区级优秀指导教师。

　　【带教感悟】

　　爱是成功的陪伴，爱是力量的源泉，爱是前行的动力。心中有爱，方能在三十六年的教育生涯中自信而坚定，并为之竭尽全力。我执着于幼儿教育第一线，全身心地投入工作每一天，无论是对幼儿发展的未来可期，还是对课程探究的孜孜以求，都为青年教师树立了无形的榜样，凝聚了无尽的力量。青年强则幼教强，我深知青出于蓝而胜于蓝的境界背后是任重而道远的带教任务。我立足于区级层面，采用目标模式和过程模式有机融合，通过师徒互动，经验分享，师徒联盟等共建共享的形式，带动见习教师奋发成长，实现他们追梦的初心。