学奥数和不学奥数的区别是什么？要不要让孩子学奥数？

　　“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称，早在1934年前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛，至此，奥数就开始进入千家万户，成为不少学生挥之不去的“标签”之一。尤其是在我国，早些年甚至有“没上过奥数班，就没有读过小学”的说法，足见奥数在人们心中留下了深深的烙印。学奥数和不学奥数的区别是什么？要不要学奥数？我想这个问题本身无解，因为每个人的看法不一样，我们先来看看学奥数和不学奥数的区别是什么。

　　一、应试能力不一样

　　学奥数的应试能力比不学奥数的应试能力要强很多。在我国，奥数教育实际上是“变味”的奥数教育，一切都是奔着应试而去，即可以用奥数的方法解一些很难、很怪的数学题目，可以提高应试能力，对于应试考试有较大的帮助。而不学奥数则是以普遍规律来解题，在应试能力上没有学奥数的应试能力强。

　　二、学习兴趣不一样

　　学奥数后对于学习的兴趣低，不学奥数对于学习的兴趣高。之所以现在奥数得奖在高考中不再作为加分项，就是因为奥数在很大程度上埋没了孩子的学习兴趣。因为奥数讲究标新立异、讲究千奇百怪、讲究不按常理出牌，它在解题方式和技巧上是与常规相违背的。从某种意义上来说，就是把“是”说成“不是”，这在培养孩子的学习兴趣上是起反作用的，因此，学奥数后对于学习的兴趣低，不学奥数对于学习的兴趣高。

　　三、培养成本不一样

　　学奥数需要花更多的学习成本，不学奥数不需要花更多的学习成本。奥数说的普通一点就是一个培训班，而且是一个需要花很多成本的培训班，动辄几千上万。不学奥数，可以免去花费这些成本。所以，在大多数工薪阶层中，并不是适合鼓励孩子去学奥数的，既花费了很大的成本，又得不到应有的回报，可谓是“赔了夫人又折兵”。

　　此外，学奥数和不学奥数还有其他包括学习成绩、学习思维等方面的区别。总的来看，学奥数和不学奥数是有着明显的区别。但是，在我看来，一切与正常教育规律相抵触、一切与人智力水平发育相违背的培训都会适得其反，在奥数没有回归其本源之前，我是不会允许小孩去学奥数的。对此，你是怎么看的呢？请留言评论吧！

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