学科提分法：改变学习模式和提高解题思路的总结归纳法精讲

　　

　　学生学习成绩下降的时候就要及时寻找具体原因和解决办法。很多学生在考试结果出来后只是后悔当初没有认真听课和多做题，很少学生去想接下来应该怎么办。正确对待成绩下滑的方法应该是及时拿出试卷，把错题总结归纳到一起，并把错题的正确解法和对应知识点再认真学一遍。具体提高学习成绩的方法步骤如下：

　　步骤一：分析题目，分析答案和分析解法。

　　很多学生在做错题后不知道及时总结错题，致使错误重复出现而不知道如何解决。正确解决错题的总结归纳方法应该是先分析题目，找出题目中有用信息和干扰信息是哪些。然后明确与有用信息相关联的知识点又是哪些，把题目中可以帮助解题的信息筛选出来，接着再结合正确答案分析答案的关联性。学生们在核对答案的时候不能只是知道正确答案是什么，而应该进一步知道正确答案得出的具体思路和解题顺序。因为知道了一道题目正确答案的得出原因才能明白题目考点是什么，下次遇到类似考点题型就可以知晓大致解题方法了。

　　通过分析题目的有用信息和分析答案思路还不够，还要知道正确解法的规律。一道题目知道了正确解法过程和出题规律才能明白书本哪里的知识点掌握得还不够扎实。通过分析错题的这三个方面才能让自己回归课本，从而弥补知识学习的薄弱项。

　　

　　步骤二：找题目共性，找答案套路和找思维模式。

　　想要提高学习成绩就要先改变错误的学习模式。很多学生以前的学习模式就是听课、做作业、做练习题和考试。这个学习模式缺乏主观能动性的学习环节，从而学生们总感觉老师讲解的题目会做，但是考试中出现的题目就不会做了。这就需要学生们在平时学习的时候发挥更多的主观学习能动性，意思就是学习的时候多自主思考问题和解决问题。自己通过做题发现问题，然后通过核对正确解法总结出解题规律和答案套路，这样才能做到通过解决几道题来解决一类题型。

　　

　　具体步骤就是先找题目共性在哪里，很多题目之间都会有一些联系和相关性的。比如语文的阅读理解的题型，每一次考试出题的文章会不一样，但是仔细阅读和通过思考就会发现，课后问题的模式都差不多，做的题目多了还会发现各个题目的答案都有一定的套路存在。打个比方说，一篇阅读理解题型的文章需要学生们分析一段话在文章中的作用是什么。那么常常出现的说法就是承上启下的作用，还有烘托、对照或者埋下伏笔等作用。换个说法就是同个模式的答案里面正确的答案不会超出这个模式范围。

　　还有学生们在做题的时候需要留心找出解题思维模式是什么。当你明白了此类题型的思维模式，那么下一次遇到同类题型就可以通过思维模式找到解题入口，从而轻松解题。

　　

　　步骤三：遇难题先反思后再请教老师解决问题。

　　有些时候学生们就算看到正确解法还是对具体解法充满疑惑和不解。这个时候不要立马去找老师解决，而应该自己先进行反思和分析题目条件和解题过程。这个时候需要给自己一定的思考时间来反复琢磨题目和答案的关系。如果在一个小时内还没有思考明白，那么就可以寻求老师帮助了。通常情况下，先进行思考然后再请教老师帮忙解决的问题会记忆的很深刻。这样的学习模式对知识点的掌握会更加牢固。

　　

　　总之，想要提高每一门学科的分数，就要在平时学习的时候多注重总结和归纳。经过自己反思，然后总结出可以帮助自己提高成绩的学习方法才是现在应该做的。最后，希望学生们可以坚持努力，找出正确学习方法才能提高学习成绩。

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