行稳致远 进而有为——XXX名校长工作室202X年度工作总结
时光荏苒，岁月悠悠。转眼之间，202X年已过去了，崭新的202X年已向我们走来。回首过去的一年，工作室在主持人XXX校长的引领指导下，在全体学员的共同努力下，按照XX市教育局的统一部署，紧密结合各学员的学校管理工作，工作室脚踏实地、锐意进取，行稳致远，进而有为。
在这一年里，工作室继续坚持“突破自我 铸就卓越”的理念，紧紧围绕“建立学习成长共同体，充分发挥名校长引领作用和工作室成员间协作互助，积极探索现代办学模式”的工作室目标，充分发挥工作室学员间的团结合作精神，提升校长的办学能力，促进学校的可持续发展，努力提升全体工作室学员所在学校的管理效益和育人质量。现将工作室一年来的工作总结如下：
一、“学”的基础在巩固
工作室要求每位成员每年年初制定个人读书计划。工作室为大家精选了一批教育教学理论书籍，引导学员有计划、有选择、有实效地阅读，自觉养成读书学习的习惯，夯实理论基础。每年年终对每个人的读书计划落实情况进行检查验收。通过理论学习以及自我反思，逐步更新了学员的教育教学理念，研究意识不断增强。过去的一年，我们工作室共同学习了《学记》和刘建强教授的《学校个性化发展的理论、方略及实施案例》。工作室主持人XXX校长还精心制作PPT与学员们分享交流了自己学习《学记》的体会，并结合自身成长经历，对学员如何理解《学记》的教育内涵作一引导。
二、“稳”的格局在持续
在这一年的时间里，工作室在主持人的组织下持续稳定地开展了丰富多彩的教育教学研修活动。
1.202X年5月6日至8日，工作室与XX市XX名教师工作室、XX名教师工作室在XX县XX学校及XX镇XX学校联合开展研修活动，三个工作室的学员分组进行课堂展示，同时三个工作室主持人还就工作室建设思路作了经验介绍，并搭建平台让学员们就各自学校的办学特色上台发言，让学员们学有所成。
2.202X年7月5日，工作室与XX县XX名教师工作室联合研修活动，组织工作室部分省、市、县立项课题中期交流汇报会。通过汇报展示交流，各课题主持人对于下一步课题研究的方向更加明确，思路更为清晰。在名校长、名教师的引领和指导下，在省市县课题实践教师的推动下，工作室的教育科研一定能取得丰硕的成果，也一定会带动工作室成员校课题研究的热潮。
3.202X年10月13日，主持人XXX校长一行4人到XX学校、XXXX学校、XX镇XX学校进行巡堂教研活动。本次“同课异构”教研活动展示了六位老师扎实的教学功底，呈现了不同的教学特色，增强了兄弟学校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了双减政策下的课堂教学效率，达到了互相学习、资源共享的目的，进一步推动了四校联合教研的深入发展。
4.202X年10月20日至23日，工作室主持人XXX校长带领工作室学员一行赴XX市与XX省XX名校长工作室开展联合研修活动，探索集团化办学思路和美育发展新方向，促进学校发展。在研讨会上，主持人XXX和学员周利强分别作《传承非遗文化，塑造美育品牌》《培育尚美文化，打造美好教育》的美育实践经验介绍，引起了与会人员强烈的共鸣和对美育实践的深入思考。
5.202X年12月15日，工作室举办了“校本交流促成长，特色教研翰墨香”的校本研修交流活动，邀请了XX省“三区”教师全员轮训项目嘉应学院书法教师一行到校观摩指导，同时与XX学校、平XX学校、XX学校联合开展校本教研经验交流及帮扶协议签订。
6.202X年12月17日，XX市XXX名校长工作室与XX县XXX名校长工作室、XX县XX名教师工作室、XX县XXX名教师工作室在XX镇XX学校开展“同课异构”联合研修活动。主持人XXX校长为龙村镇各教学点的校长和四个工作室学员作《做一名幸福的教育人——谈谈校长如何提升专业素养，厚植教育情怀》专题讲座。
三、“进”的力度在加大
工作室在主持人的引领下，各学员之间相互学习借鉴，最终辐射带动县内成员校齐头并进。以打造校园文化为契机、以实践为课题开展教学工作，重在实际，挖掘特色。
1.工作室成员紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，促自己的专业发展，在一定程度上也改进了学校工作，促进学校可持续发展。
2.以工作室为平台，各学员交流学习，外出培训，相互切磋，增进了友谊，学到了知识，启发了思想，开阔了眼界。
3.工作室学员学习意识、研究意识增强。工作室学员所在学校都申报和在研有市级以上课题，其中市级课题7项，省级课题2项，学员在市级论文发表或获奖13篇次。
四、“新”的动能在成长
工作室吸引了县内积极向上的成员参加，大家为了“突破自我，铸就卓越”共同的目标组成了一个新的团体。在工作室这个团体中，大家充分发挥每个人的特长，汇聚大家的力量，成员之间发生聚变效应，实现1+1>2的良好局面。工作室通过这种聚变效应，提升整体实力的同时，全面提高每位成员的能力，引领大家走上良性发展的快车道，促使工作室的成员中能走出更多的名校长、名教师。
过去的一年，我们工作室全体成员满怀对教育的忠诚和信念，扎根做好自身的各项工作，既有仰望星空的情怀，又有脚踏实地的干劲。下一年度，工作室将在探索学校教育管理改革和发展的道路上，继续勤奋学习，钻研业务，坚持携手赋能，同心致远，努力提升自身领导力。
行稳致远，进而有为。再长的路，只要一步一步走下去，就能走完。稳中求进，抵达前方。在下一阶段，工作室团队成员将继续向“突破自我，铸就卓越”的目标努力奋进！
《名校长工作室材料汇编》目录
一、发展规划
1.XX市XX区XXX名校长工作室三年规划
2.XX区XXX名校长工作室三年发展规划
3.XXX校长工作室三年规划
4.XX市XXX名校长工作室三年建设规划
5.XX市XXX名校长工作室三年建设规划
二、工作方案
1.XXX名校长工作室工作方案
2.XXX名校长工作室实施方案
3.XXX名校长工作室实施方案
4.XX市XX区XXX名校长工作室建设方案
三、个人规划
1.XXX校长工作室个人发展规划
2.XXX名校长工作室个人发展规划
3.XXX名校长工作室个人发展规划
4.XXX名校长工作室长个人发展规划
5.XXX名校长工作室成员发展规划（10篇）
四、工作计划
1.XXX名校长工作室计划
2.XXX校长工作室202X年工作计划
3.XXX名校长工作室202X-202X年度工作计划
五、工作总结
1.XXX名校长工作室202X年度工作总结
2.XXX名校长工作室2022年度工作总结
3.XXX名校长工作室202X年度工作总结
4.XXX名校长工作室2022年度工作总结
5.XXX名校长工作室个人年度工作总结
六、工作汇报
1.XXX名校长工作室成果汇报
2.XXX名校长工作室汇报
七、工作制度
1.XXX名校长工作室工作制度
2.XXX名校长工作室工作制度
3.XXX名校长工作室管理制度
八、工作讲话
1.XXX名校长工作室启动仪式校长致辞
2.XXX校长在名校长工作室开班仪式上的发言
3.在名校长工作室颁牌仪式上领衔校长的发言
4.在名校长工作室能力提升培训会上的发言
5.在XX名校长工作室202X年度总结会上发言
九、其他活动
1.XXX名校长工作室活动纪实
2.XXX名校长工作室“校长阅读力提升”读书工程实施方案
3.XXX名校长工作室三年阅读计划