小学倒数、初中中游、高中考前三名，坦言10点睡觉，常做2件事
著名教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯。”
想要取得好的成绩，就必须帮孩子纠正一些不良习惯；而孩子一旦养成了良好的学习习惯，在学习的路上就会更加自主和独立，父母也能更加轻松。
这几年，因为疫情的影响，孩子们拥有了寒假放到夏天的难忘经历，也度过了暑假必须在家禁足的生活，被手机和网课支配，让很多孩子不自觉地养成了一些不好的习惯。
如何帮孩子纠正上课走神的毛病，做作业拖拉，听讲抓不住重点的问题，父母过度干预，不断督促，不如从培养习惯入手。
面对新学期教育界的大地震——“双减”政策，没有辅导班的加持，习惯更显得尤为重要。
小学倒数、初中中游、高中考前三名，坦言10点睡觉，常做2件事
在现实生活中，有相当部分的学生只能堪堪完成义务9年教育，除了家庭、物质条件等客观因素影响外，相当大的比例学生是因为无法考进公立高中，所以只能选择中专或者是技校。中考本质就是一场小高考，需要的不仅是学生的天赋，同样需要学生百分之百的努力与汗水。
邵俊海在小学的时候成绩倒数，在初中的时候成绩排在中游，而且因为所在初中是一所教学质量相当一般的中学，所以当时的邵俊海差点没能考上公立高中，而幸亏最后擦边过了公立录取分数线后，在高中三年级，他的成绩终于挤进了班里的前三名，最终考上了一所双一流的985大学。
邵俊海作为高中三年成绩进步最明显的学生之一，在高考结束后，回到母校作为学生代表发言，分享自己的学习经验，他提到自己一直保持10点准时睡觉的习惯，比起熬夜刷题，自己更侧重2个方面。
邵俊海直言，比起单纯的背诵基础知识点，或者是单纯的为了刷题而刷题，自己其实更侧重于把两者结合起来的学习方法。每当学习一个新知识点，邵俊海就会针对这个知识点去做一套卷子，然后把其他自己不熟练或者不会的题型单独剔出来，专门找几个这类型的题目加以巩固训练。
邵俊海直言，做题固然是熟练知识点的必要方法，但是却不能顾此失彼，尤其对于数学、物理这类的理科题目，有的学生只会做题，却不会知识点，就是因为只靠着大量做题的惯性“以题做题”，而不是掌握根本，用“知识点去做题”。
两者的区别是决定在一些难度颇大或者是灵活性较大的考试中，分数高低的重要因素。只有真正的学会了基础知识，才能以不变应万变，尽可能的在每一次考试都拿到分数。
在学习一门新课程或者学习一个新章节的时候，邵俊海总是习惯自己给自己“讲课”。在给自己讲课的时候，其实就是把上课听到的知识点，用自己的语言来复述一遍，在给自己讲课的过程中，其实能够更好的发现自己没能理解的部分，也能更清晰的辨别出，哪部分是真的听懂了，哪部分只是了解了表面意思。
邵俊海强调，有些知识点到底是真懂还是假懂，不妨用这个方法来测试一下，避免因为过度相信自己而出现一些知识掌握不牢固的问题。得益于这个习惯，邵俊海发现自己尤其在学习数理化这类理科的时候效率更高，而这样从根本上改善的学习方法，也是他的成绩能够稳步提升的重要所在。
上学的时候经常听老师说：“学好数理化走遍天下都不怕”，由此可以看出数学这个科目的重要性。所以不少家长在孩子进入小学以后，对他们的数学成绩特别关注，而且数学也直接能够反映出孩子的思维能力。
作为一门重要的学科，数学不仅关系着孩子之后的升学问题，还关联着成年以后的工作问题，所以学好数学是头等大事
那么该如何学好数学呢？
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。
有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”
为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。
当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。
也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。
对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。
1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：
“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。
我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。
世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。
刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
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