＂只是英国的中考和高考？＂文末有最优考官资料！~
对于接触GCSE和A-Level的学生来说，最常听的唠叨之一恐怕就是大考的重要性。老师们的话语甚至可能和中国老师如出一辙：“只有在GCSE/A-Level考试中拿到好成绩，才能去好学校。”乍一听，英国的教育体系似乎和中国一样，都是“一考定终生”，于是，在提到英国的两大主流课程GCSE和A-Level考试时，一种通俗的类比方法便是把它们分别和国内的“中考”“高考”划上等号。
不过，事实果真如此吗？如果英国的考试能与中国考试对标，那么中国教育体系的思维方式也能套用进英国的教育体系吗？答案当然是否定的。同样是考试，英国的大考对学生的影响有多大？考的又是什么？让我们一一揭秘。
GCSE = 中考？
这个等式对了一半。确实，亮眼的GCSE成绩是进入英国的top私立高中“敲门砖”，想要进入好的高中，比如知名的伊顿公学、哈罗公学、威雅公学等，申请人至少要有6门达到7以上的GCSE成绩才行。同时，若能在GCSE阶段培养起对某几门课程的兴趣、打下坚实的基础，那到了A-Level阶段，学生就具备了向某几个领域深入学习与研究的能力，从而更可能取得高分。对英国本土学生来说，GCSE的成绩关乎到他们能否选修某些A-Level课程，尤其是英语和数学。
例如，要学习A-level心理学，GCSE数学可能需要达到6；要学习A-level英语文学，则可能需要在GCSE英语考试中取得6的成绩。若英语和数学不及格，学生虽可以继续学习A-Level课程，但需参加这两门课程的补考。
GCSE ≥ 中考
不过，GCSE的重要性可不止于高中升学，大学也开始看重GCSE的成绩。这部分是因为A-Level的考试改革。在原本A-Level的最终成绩中，AS和A2考试各占比50%，改革后，AS不再被计入总成绩，学生可以自主选择考或不考，不少大学也取消了对申请者AS成绩的要求。自然而然地，招生官将注意力转移到GCSE上。
另外，恢复正常考试后，实打实的GCSE 成绩比预估分更能彰显申请人的学术实力。疫情期间，预估分的含金量大大下降：不少高中给出的预估分相比2019年之前明显上升。
从2021年A-Level夏季大考研究分析报告来看，英国有44.8%的考生拿到了A*/A的优异成绩，比2020年上升6.3%；其中，进阶数学、数学等科目的A*率甚至超过50%。预估分可信度的降低让大学招生官更青睐于GCSE分数高的申请人。
大部分高校官网上对GCSE的数学和英语成绩都有明确要求：最基本的要求是达到6分以上，然而7分以上的成绩显然更有竞争力。一些具体专业甚至会对GCSE的其它学科也有要求。例如，华威大学的会计金融专业明确要求申请者有至少一门GCSE人文学科的分数达到7分以上。
所以，单一个“中考”概括不了GCSE的重要性，它不仅能影响高中择校，还会“越级”影响大学申请。
高分不易
目前GCSE按照1-9分评级，若想申请顶尖大学，拿到8分或9分会较有竞争力。前者已经算是GCSE中很好的成绩了。想要考到8分，学生必须精通教学大纲中的内容，并且在考试中很少出错。也就是说，学生对每个知识点必须充分理解，并能适当地将它们结合起来解决问题。
不过，面对越来越大的升学压力，不少孩子和家长已经向着9分冲刺。的确，一些竞争激烈的院校和专业，如医学院和牛剑，都会更青睐GCSE 9分科目更多的学生。然而，按以往经验来看，每个GCSE科目中，只有前2%-5%的学生能拿到9分。在GCSE考官眼中，9分相当于递交一份近乎完美的答卷，在精通教学大纲中所有知识点的同时，学生还需进一步做出批判性的思考。也就是说，要想拿到9分，学生需要理解问题的本质，跳出已有框架多角度思考，将现有的知识点运用到全新的情境中。无怪乎每年只有尖子中的佼佼者才能拿到9分。
A-Level
被称作“英国高考”的A-Level在升学方面的重要性已不必多说。与GCSE选课的“广撒网”不同，A-Level选课要求学生对某几门学科进行深入学习和研究：对比一下子能选10门课以上的GCSE，学生在进入AS时只需选4门课，到了A2阶段保留3-4门课即可。也正因为选课的方向性大大增强，A-Level的选课以及成绩很大程度上决定了学生所申请的大学院校和专业。每所大学的每个专业都会对A-Level成绩有明确要求，一些专业对选课和特定学科的成绩有进一步要求。
高分不易
表面上，A-Level拿高分的要点和GCSE一样：不仅要对知识点有扎实的理解，还要多角度分析问题，并把这些知识点灵活运用到现实生活的情境中。然而，正因为A-Level注重学习的深度而非广度，其难度大大增加，与许多大学课程难度相当——仅课程大纲而言，A-Level的内容就是GCSE的3倍，然而学习时间与GCSE一样，只有两年。要想掌握理论知识已不容易，更别说熟练运用它们和延伸出个人观点。如果说GCSE是在打地基，那A-Level就是建一座摩天大厦。即便有了坚固的地基，缺乏精湛的技术也无法把楼盖高，因此有不少原本在GCSE能拿到高分的同学，到了A-Level却只能拿到B或C。
然而，英国的顶尖院校从来不乏优秀申请者，申请条件自然也从不宽容。牛剑大部分专业都要1-2个A*，而其它G5高校的名牌专业也会要求申请者有至少1个A*。
由此可见，从A-Level到GCSE，无论是明面上还是暗地里，英国学校都在寻找能把“学习”这件事做到完美的学生。无论愿不愿意，每一个向着名校冲刺的学生从GCSE开始就一刻也不能松懈。在这里，想提高1分或一个等级可不是多做对一道填空题、选择题那么简单，不同等级之间的差距不仅在于考生所掌握的知识点数量，更在于思考深度和答题思路的差别。例如，面对试卷上常见的简答题，一位只会死记硬背、堆砌知识点的考生，和另一位能够条理清晰地列出自己的观点、并辅以知识点支撑自己论述的考生相比，前者即使列出全部正确的知识点，得到的分数也会比后者低1-2个等级。因此，面对英国的考试制度，一根筋地努力并不可行，可怎样努力才算是“聪明”的努力呢？
暑期课程
我们的暑期课程就是为了解决这个问题而开设的。我们能帮助学生取得理想的成绩、收获梦校offer，不过，我们用的不是“蛮劲”，而是“巧劲”：我们的考试官课程聚焦单个学科，帮助学生理清知识点、理解考试答题思路，让他们的努力更有针对性；同时，资深英国私校老师们能将知识变得生动有趣，学生可以最大限度地享受到学习的乐趣。这里的学生不是整日焦头烂额的“鸡娃”，更不是冷冰冰的刷题机器，而是愿意主动思考的独立学习者。
让努力变得更有效
考试官亲自授课，不仅将知识点梳理清晰，还会传授答题思路，让学生在平日的学习过程中就适应答题时预期的思考方式，考场上更能发挥自如。
针对不同阶段学生，分别开设GCSE/IGCSE预备课、GCSE/IGCSE复习课、AS/A2衔接班，不同学科对症下药，让每位学生都找到最有效的努力方式。
GCSE/IGCSE预备课：带领学生们预习GCSE课程的主要知识点，培养他们对学科的兴趣，开学后好尽快融入新课程、进入学习状态。GCSE/IGCSE知识大复习班：考试官带领学生进行GCSE/IGCSE知识全梳理，绝无知识漏洞，同时了解从考试官角度如何获得答题技巧、拿到考题的满分。AS衔接班：提前为即将到来的AS打好基础，准备迎接陡然提升的课业难度，开学更容易适应。A2衔接班：提前进入A2最高难度阶段的学习，稳扎稳打，能留出充足的时间准备A-Level的最终大考。
部分授课老师
努力，但不费力！
教学经验丰富的老师们让知识变得平易近人，学生上课费脑力但少费心力，身体疲惫但不会心累。除了授课老师外，每位学生还会被分配到其他老师：有些辅助学习、另一些负责安排课表以及解决技术方面的问题，不仅保证高质量、高效率的学习过程，还关注学生的心理健康。升学、考试不会是一场只关乎学生的单打独斗，更不是人生中唯一的大战。我们的目标不仅是让每位学员在当下拿到高分，更是营造良好的学习环境，减少学生对学习的厌烦和焦虑，希望他们带着积极的心态攻克下升学难关，好有勇气和韧性去面对今后更棘手的难题。
