代表委员说教育｜提升校企合作实效 助推职业教育高质量发展

　　

　　我苏网讯 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，需要高度重视、加快发展。而职业教育的高质量发展，离不开产教融合、校企合作。两会期间，代表委员围绕如何提升校企合作实效、促进职业教育高质量发展提出建议。

　　代表委员们认为，校企合作是职业教育融入社会发展大循环的有力举措，是助推企业转型升级的有效途径，更是高效衔接教育链、人才链、产业链、创新链的关键一招。

　　

　　江苏省人大代表、淮阴工学院国际合作交流处处长左进认为，“校企合作，一方面利于我们的学生，对于理论知识通过实践有更好的掌握，第二方面，有利于我们学生的就业，他们可以更快地适应工作岗位的要求，第三，弥补了企业在科技创新方面对于这种知识的需求。”

　　不过，左进在调研中发现，校企合作过程中还存在一些问题需要解决：职业院校专业竞争力不够，中职课程专业结构设置慢于产业结构调整，行业导师的教师编制得不到落实，学生到企业实习所涉及的义务权利、安全责任、人身保险等有待细化，企业参与积极性整体不高等。

　　

　　江苏省政协委员、无锡市滨湖区教育局局长潘望洁建议，“对企业来说，我们还是要加强宣传，注重激励政策的设置，来引导企业认识到校企合作，其实最大受益者是企业，让企业能够积极参与到校企合作当中来。同时多措并举，进一步提升职业院校的办学实力，通过申报更高层次职业教育，优化课程设置，提升师资队伍水平等，来提升职业院校的专业竞争力。”

　　代表委员们建议，建立科学合理的补偿奖励机制，激发企业参与办学的积极性。对于中小微企业，也要降低门槛，简化补贴流程，吸引他们参与校企合作。

　　

　　江苏省人大代表、长电科技（宿迁）有限公司总经理陆惠芬建议，“让我们的学生在学校当中，对我们这个行业，对我们的企业有所认知，我们参与培训，让学生能够在学校的时候，接受一些职业化的教育，让他们无缝适应就业的环境。”

　　

　　江苏省政协委员、连云港中医药高等职业技术学校校长高健建议，“我们的职业学校，其实更多服务于中小企业，服务于那些真正和民生息息相关的小微企业，怎么样认定它是‘产教融合型企业’，这方面还缺乏一些深度的研究。调动企业的积极性，让它从招生开始，到人才培养方案的落实，最终由学生成为企业的员工，能够全流程地跟进。”

　　

　　江苏省政协副秘书长、民进江苏省委专职副主委朱毅民认为，校企合作良性发展，还要构建顶层设计，尊重企业在校企合作中的主体地位。他建议，“首先要对主体给个认定，向学校靠还是市场主体靠，不同的性质会产生不同的政策配套，第二个要解决老师、学校的编制和人事部门对专业人才的编制，要求是不一样的，如何打通它，把这个编制落实下去。”

　　（融媒体新闻中心记者/徐华峰 王教群 我苏网编辑/朱彤 淮安台 宿迁台）

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