代表委员说教育|提升校企合作实效 助推职业教育高质量发展

  

  我苏网讯 职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,需要高度重视、加快发展。而职业教育的高质量发展,离不开产教融合、校企合作。两会期间,代表委员围绕如何提升校企合作实效、促进职业教育高质量发展提出建议。

  代表委员们认为,校企合作是职业教育融入社会发展大循环的有力举措,是助推企业转型升级的有效途径,更是高效衔接教育链、人才链、产业链、创新链的关键一招。

  

  江苏省人大代表、淮阴工学院国际合作交流处处长左进认为,“校企合作,一方面利于我们的学生,对于理论知识通过实践有更好的掌握,第二方面,有利于我们学生的就业,他们可以更快地适应工作岗位的要求,第三,弥补了企业在科技创新方面对于这种知识的需求。”

  不过,左进在调研中发现,校企合作过程中还存在一些问题需要解决:职业院校专业竞争力不够,中职课程专业结构设置慢于产业结构调整,行业导师的教师编制得不到落实,学生到企业实习所涉及的义务权利、安全责任、人身保险等有待细化,企业参与积极性整体不高等。

  

  江苏省政协委员、无锡市滨湖区教育局局长潘望洁建议,“对企业来说,我们还是要加强宣传,注重激励政策的设置,来引导企业认识到校企合作,其实最大受益者是企业,让企业能够积极参与到校企合作当中来。同时多措并举,进一步提升职业院校的办学实力,通过申报更高层次职业教育,优化课程设置,提升师资队伍水平等,来提升职业院校的专业竞争力。”

  代表委员们建议,建立科学合理的补偿奖励机制,激发企业参与办学的积极性。对于中小微企业,也要降低门槛,简化补贴流程,吸引他们参与校企合作。

  

  江苏省人大代表、长电科技(宿迁)有限公司总经理陆惠芬建议,“让我们的学生在学校当中,对我们这个行业,对我们的企业有所认知,我们参与培训,让学生能够在学校的时候,接受一些职业化的教育,让他们无缝适应就业的环境。”

  

  江苏省政协委员、连云港中医药高等职业技术学校校长高健建议,“我们的职业学校,其实更多服务于中小企业,服务于那些真正和民生息息相关的小微企业,怎么样认定它是‘产教融合型企业’,这方面还缺乏一些深度的研究。调动企业的积极性,让它从招生开始,到人才培养方案的落实,最终由学生成为企业的员工,能够全流程地跟进。”

  

  江苏省政协副秘书长、民进江苏省委专职副主委朱毅民认为,校企合作良性发展,还要构建顶层设计,尊重企业在校企合作中的主体地位。他建议,“首先要对主体给个认定,向学校靠还是市场主体靠,不同的性质会产生不同的政策配套,第二个要解决老师、学校的编制和人事部门对专业人才的编制,要求是不一样的,如何打通它,把这个编制落实下去。”

  (融媒体新闻中心记者/徐华峰 王教群 我苏网编辑/朱彤 淮安台 宿迁台)

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