这才是青春该有的样子 北体大学生实践团队为乡村发展出谋划策

　　连日来，一张3名高校大学生“探洞”的照片在各大媒体平台转发，她们是参加“千人百村”大学生暑期社会实践的学生。入村的大学生为什么会去“探洞”？她们在做些什么？这些和“大思政课”又有什么关系？8月10日，记者来到峪口镇胡家营村，和这些大学生们面对面进行交流，了解她们一个月的驻村生活。

　　一个月前，胡家营村迎来了4名来自北京体育大学体育休闲与旅游学院的学生，她们是刘佳欣、李镕凌、黄佩莹、贾楠，她们组成名叫“峪胡乡聚”的小队。“我们是学旅游管理专业的，从接到学校通知到入村，大家都在谋划着如何用所学旅游管理规划的知识，推进乡村旅游。”李镕凌说。从梳理资源点和整理村史村志入手，她们逐渐发现胡家营村有很多没被人发现的“闪光点”，一个想法在4个人的脑海里涌现：把这些资源整合形成详细的旅游规划方案，为村里发展旅游提供参考。当她们把想法告诉村党支部书记方户生后，方户生立即表示，全力支持。原来，村里也正琢磨着如何发展旅游产业，让百姓增收。

　　“峪胡乡聚”小队的想法

　　与村里的未来发展规划不谋而合

　　通过与村里进行讨论

　　小队确定了入户调查、品牌IP打造、

　　村史村志整理与旅游资源梳理

　　四个主要任务

　　助力村庄乡村振兴

　　暑期实践从“探洞”开始

　　7月中下旬的平谷闷热潮湿，她们4人在村党支部书记方户生的带领下，前往当地有名的孟良洞，开启了“探洞”之旅。深邃的洞穴天然带着一股神秘感，洞内凉爽异常，洞外山清水秀，在她们的眼里，这是绝佳的避暑消遣场所。山洞散发的旅游潜力，让她们的专业知识有了“用武之地”，“我们一定能在这块未开垦地上觅出‘宝藏’。”她们暗暗下了决心。

　　几天的时间里，她们完成了对36处山洞的初步探索。她们把洞穴分门别类，不同的山洞采用不同设计方式，形成“一洞穴一特色”方案。“山洞周边的资源也要利用起来，这样能增强山洞吸引力。”李镕凌说。利用洞穴周边地形资源，可以设计打造特色户外露营区域和观景平台。围绕着胡家营村的山洞，她们给出了资源开发建议，整体上构建出一个集山洞探险、山地徒步、户外露营、攀岩运动、骑行体验等项目于一体的山地旅游休闲度假观光区。

　　除了山洞，胡家营村也有着其他自然及人文资源等旅游资源。近一个月的在村生活，她们走遍了村里的各个角落，记录下100多个资源点。“我们把这些旅游资源分成了8个主类、7大亚类、42个基本类型，根据每一项都有具体的发展建议。”李镕凌介绍说。

　　打造vi设计，为乡村品牌立形象

　　“想给村里留下点什么，就先从设计吉祥物、logo开始。”8月5日，她们在新媒体账号上传了一个视频，展示了她们为胡家营村设计的平谷胡家营大桃logo、吉祥物“胡小桃”与“胡小桃的工作日常”系列表情包。“胡小桃”作为胡家营村拟人化的形象，以可爱软萌的外表，让人一眼就能记住。

　　围绕着这个形象，她们又进一步设计了钥匙链、飞盘、文化衫等文创产品。“希望能通过这个形象、这些文创产品，让更多的人知道胡家营村、认识胡家营村、到胡家营村来。”刘佳欣说。

　　在村的一个月里，她们发挥所长，精心为村里的大小活动做设计。“这些青年学生知识丰富，点子也多，她们为村里设计吉祥物、海报、广告牌，这些以前我们都没想到过。有了这个吉祥物，我们也能更好地宣传自己，让更多的人记住，真的太厉害了。”村党支部书记方户生说。

　　一个月的暑期社会实践已经到了尾声，她们却没有停下脚步。听说村里想开夜市，虽然还是在计划、筹措阶段，她们又抓紧这几天的时间，为夜市制作了一系列的活动海报、广告牌等。她们也在不断完善旅游资源分类、调查与评价报告，想为村里今后的发展提供一份成熟、详尽的建议、参考。“今年的暑期社会实践活动特别有意义，学生们上了一堂服务乡村振兴的首都特色‘大思政课’，把理论知识转化为实践力量。”北京体育大学的指导老师陈希说，“我非常希望今后能多组织这样形式的课堂，搭建实践舞台、学习平台，让学生们从教室走进田间地头，为乡村振兴战略实施凝聚强大合力。”

　　北京体育大学

　　体育休闲与旅游学院旅游管理专业

　　刘佳欣

　　来到峪口镇胡家营村参与“千人百村”大学生暑期社会实践活动的一个月时间，我们围绕“乡村实地调研、乡村旅游资源盘点与开发、村史村志梳理等方面开展实践，让我切实体会到了什么是真正的把论文写在大地上。社会实践活动结束后，我们也会及时进行总结交流，传递经验，希望可以建立社会实践活动长效机制，让更多北京体育大学学生走入平谷，参与大学生暑期社会实践活动，发挥自己所长，为高大尚平谷建设建言献策。

　　北京体育大学

　　体育休闲与旅游学院旅游管理专业

　　李镕凌

　　虽然之前学校也会组织我们参与实践活动，但很少有一个月时间这么长的实践活动。这次来到平谷参与“千人百村”大学生暑期社会实践活动，给了我们充分的时间了解平谷、认识平谷，可以将书本中的知识运用到实际中来。在胡家营村开展活动时，发现胡家营村有丰富的旅游资源，我便利用我所学的专业对胡家营村的旅游资源进行了旅游资源分类，并形成了一份详细的调查与评价报告，为胡家营村未来旅游发展提供一些建议和参考。

　　北京体育大学

　　体育休闲与旅游学院旅游管理专业

　　黄佩莹

　　我在团队中主要负责村史村志梳理，我们团队通过文献资料、实地调研、人物采访等方式，梳理出了胡家营村发展的历史脉络，同时整理了胡家营村的特色资源。通过村史村志梳理，我们更加深刻认识到了村庄的来时路和未来路是紧密相连的，以过往看未来，从过往向未来，我们也更能从村庄历史发展的角度去进行胡家营村旅游规划。

　　北京体育大学

　　体育休闲与旅游学院旅游管理专业

　　贾楠

　　在学校完成课程作业时我们都是通过线上查阅资料文献进行资源梳理，通过“千人百村”大学生暑期社会实践活动这次机会可以进行实地考察，对提高我们自己的专业技能有很大帮助，也可以让我们将书本上的知识学习的更加扎实，并通过实践将书本上的知识内化为自己真正的能力。

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