书香大冶⑥华中学校：建设书香校园，培养时代新人

　　书香氤氲古今，阅读受益终生。著名教育家朱永新教授这样定义“书香校园”：通过创设浓郁的读书环境和氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式。为此，大冶市华中学校积极参与书香校园创建，引导孩子一路与书为伴。创设环境，为“书香校园”营造氛围校园环境是学生接触最多的载体之一。在大冶市华中学校主要负责人看来，“如果充分发掘其所蕴含的文化功能，将空间、内容、形式与‘书香 ’融合，让校园里的每一面墙壁都‘说话’，每一处景致都‘含情’，学生就会无时无刻都沉浸在书香之中，达到‘此处无声胜有声’的潜移默化的效果。”为此，该校每学期倡导学生以“捐三读百”（一人拿出三本书，全班就有一百多本书）的方式配齐本年级必读书目和选读书目，把班级图书角建成了属于各班学生自己的“小小图书馆”，并根据班情制定借阅规则，由学生担任图书管理员，负责整理图书并做借阅记录。此外，各年级教室走廊墙壁上会张贴上由学生自己制作的必读书目的阅读成果，有学生手绘的图书封面、自创书本插图、图解国学经典、阅读思维导图、好书推荐海报等，形式多样，琳琅满目。在华中学校，走廊也成为孩子展示阅读成果的窗口，当孩子们在走廊上穿行，就仿佛在与一本本经典对话。“现在的孩子太幸福了，咱们班教室图书角那么温馨，书籍又多，我家梓润课余时间最喜欢去图书角挑选自己喜欢的书籍。”参加家长会的刘梓润妈妈看着1904班的教室图书角说。设立时间，为“书香校园”提供保障课堂无疑是阅读的主阵地，教师只有抓好、抓实、抓牢了课堂上的阅读，对学生进行合理的引导和帮助，才能夯实书香校园的根基。因此，学校开设了阅读课程。每周开设一节阅读课，每个语文老师认领一本必读书，反复研读后完成全年级各班四个课型（阅读推荐课、指导课、分享课和自由阅读课）的全部教学，让阅读成为学校的正式课程。华中学校安排每天中午30分钟阳光午读时间，师生共读必读书目或选读书目。教师处每天安排人轮流检查，并记录公布学生午读情况，保证此时段没有老师挤占讲课、做作业。随着“双减”政策的落地，该校将阅读纳入课后服务整体设计，要求低年级学生每晚至少保证30分钟亲子阅读，中高年级学生提倡阅读1小时。学生每天读了什么书，阅读时长都记录在家校联系本上，阅读记录将成为评选阅读之星的重要参考条件。参与系列阅读活动的语文教研组长徐老师在总结活动时讲到：“阅读的力量是无穷的，阅读让华中学子树立了正确的人生观，同时也看到了学生们越来越自信、阳光、快乐！这一切的改变，与阅读是分不开的。华中学校不仅给师生提供阅读平台，也给家长朋友提供阅读输出渠道，华小家长领读会就是最好的见证。老师、学生、家长共读共成长，共享阅读之乐，这是我们做好阅读课程的初心。”开展活动，让“书香校园”入脑入心据介绍，在每周的国旗下讲话之后，该校会安排一个班级的全体学生展示经典诵读，让孩子们在声情并茂的展演中，陶冶情操、增强语感，激发阅读兴趣。“输出是最好的输入。”为了让学生坚持做好每个月必读书目的阅读，该校每个月坚持进行班级必读书目的成果展示，根据所读书目特点，以“小小朗读者”“故事会”“人物分析会”“好书推荐”“思维导图大比拼”等方式呈现。4月23日是华中学校的阅读节，该校会举行全体学生阅读认证活动。在这一天，不仅有与读书有关的节目展演，还有阅读少年、班级阅读冠军、年级阅读冠军、书香家庭的表彰活动，更有深受学生喜爱的图书跳蚤市场活动。此外，学校还为阅读冠军准备了特别的奖励——“校长带我去省图”，校长将会在阅读节当天带领6位年级阅读冠军到湖北省图书馆参观，阅读一天。得此殊荣的孩子，成为了华小令人羡慕不已的读书“明星”。“阅读丰富了我的见识，开阔了我的眼界。”与书为伴，我收获了快乐，提高了写作能力。同学们，让我们一起坚持阅读，共赏阅读之景，共享阅读之乐，一同成长，一同进步。”第八届阅读冠军1801班的胡安妮同学在全校做分享时说。让读书成为习惯，让书香溢满校园，已经成为华中校园一道独特亮丽的风景。“我们将不断优化书目的选择和阅读课的设计，培养师生的阅读习惯。”该校小学部校长张青梅说，学校将在阅读研究的道路上不断前行，用阅读润泽童心，培育时代新人。策划：余岭琳 王焱尧统筹：陈绪海 吕鉴蕾 黄滢滢记者：左乙辰文字：曹倩文 李菲 柯玉婷举报/反馈