现在教育机构很多，家长如何为孩子选择更好的更适合孩子的？

随着教育培训活动的市场化，现在的教育培训市场几乎进入了“春秋”时代，无论是在商业密集区、学校附近还是在居住小区周边，没有培训辅导机构好像就有些不正常。距离大家生活最近的就是电梯广告、影视节目广告，这些广告就没有不包括教育辅导内容的，教育俨然已经成为了新时代的“唐僧”，众多资方或个人都急于从教育培训行业捞到“肉”。作为家长，为什么给孩子选择适宜的教育培训机构越来越难呢？

1、具有过去正确性的知识，对未来的效用无法快速、直接得到检验

知识内容是历史经验的总结、汇集，拿到现在从不同的角度解读它们总是对的。但是，无论知识多么正确，人们都不可能用昨天或今天完全相同的方法去解答明天的问题，比如当前我们就无法用“非典”的案例预估或者治疗“新型冠状病毒肺炎”。培根：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。但是，却未提到能够用昨天的知识解答今天的困难，面对今天的问题时需要“具体问题具体分析”运用知识综合的力量才能解答一个具体的问题。

学习为成长活动预备“粮草”，不为解当前实用之急。学习的基本逻辑是今天使用昨天掌握的知识，今天的学习活动实为明天补充知识能量。孩子的成长就是学习、历练的过程，孩子的时间和青春几乎就是为学习而存在的。自然界除了人类，其他生命多数为适应环境而活。人类是地球上唯一拥有抽象智慧能力，能通过制造工具、与同伴协作、通过想象改善自我生存环境，进而改造世界的生命体。任何两个新生命之间几乎是没有差异的，人与人之间“聪慧”与“愚笨”也不是“与生俱来”的，正所谓“天不生人上之人，也不生人下之人”。全世界新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富、信仰的差别，没有贫富、贵贱之分。但是，放眼四周您就会发现，这个社会有穷人和富人之分、贵人和贱人之差，还有愚人和贤人之别。造成这些差别的根本原，就在于人们学或者不学、学习的方向和学习的多寡。俗话说：“人不学无智，无智者愚。”强调的就是智慧之道在于求学，求学者因博学而智、不学者愚。

?学习是个人获取知识、变“聪慧”的唯一方式，但是学习不如饿了吃饭那么能够立刻获得充饥饱感的实效，学习活动“慢工出细活”。那么，应该学习什么呢？学习是一项综合性成长活动，学习活动概括起来主要包含：1】知理。人行之于世有顺境，也难免遭逢坎坷，足够的理论知识则是指导一个人走好人生之路的根本。就拿日常的工作来说，既有不好做的工作，也有容易做的工作，复杂的、技术含量高的工作需要有丰富的理论知识来指导。2】习德。重品行、有节操、守信用是一个人精神修养的根本，而只有通过不断的学习才能真正领悟到其中的内涵，并反省自己日常所作所为。为什么有的人会从事难度大的、高智慧的工作，而有的人从事简单的工作，这是因为不同的工作需要不同的智慧和知识，同时，对人的道德修养标准方面也有不同要求。3】学文。如果说老师是人成长的布道者，那么文化知识就是解开他面对各种困境时解惑明理的钥匙。学习文化知识能让人懂得更多的道理，获得更多的智慧。理论指导实践、道德指引行为、文化知识是生活更加丰盈、充满乐趣，正所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，贫贱富贵不是上天注定，而是取决于一个人在学习中所累积的智慧。事实上，上天不会预定一个人的贫富，更不会让人存在现在这种差别。一个人只有不断学习、丰富自己的知识才能获得智慧，才能拥有富裕的生活。

学习活动借鉴的是昨天人们成功的经验总结，是一个人借鉴一群人言行习惯的过程。知识如同建筑房屋所使用的钢材、水泥、沙粒，每一项都不能单独盖起一座高楼，它们必须相互混合才能盖起永固的大楼。学习活动同样如此，学习到的任何一个单项技能都无法解答生活中的任何问题，如同炒菜必须齐备蔬菜、油、盐、酱......才能得到美味的佳肴，学习众多成功者的经验，还必须配合个人调度、理解知识的能力才能“学以致用”。所以，具有过去正确性的知识，对未来的效用无法快速、直接得到检验。

2、成长与教学活动的高度个性化

教学活动的参与方都是拥有独立思想，高度自主的人，对于特定知识总有不同的理解，同样的知识在不同人老师那里会教出不同的味道；不同的学生同样会学到不同的见解。而这些关于授课好坏的评定又都是人为评定的，具有高度的个体主观性，而且众多教育培训机构往往拿那个最好的学生作为参照【当然这个参照究竟是不是得益于该机构的辅导还带有极大的疑问】。

教学培养的是孩子二十年后独挡乾坤的智慧。人生的学习成长不同于饥渴时所摄入的食物和水，不能立刻有温饱的感觉，学习知识文化是为明天的生活储备能量，“学以致用”今天所用的知识是昨天获得的技能。孩子的成长过程是缓慢的，从怀孕的那一刻起，孩子就开始了学习成长。出生之后，学习更是成为了孩子最核心的工作，而孩子所有学习活动的本质就是为孩子二十年之后独自生活、独挡乾坤打基础。社会随着时光一刻也不停息的在向前发展，生活时刻都在发生变化，适应生活最好的能力就是应变，给予孩子独立生活技能的本质就是引导孩子学会应对一切生活挑战，教导孩子应对世界的千变万化的能力。那么，应对世界的千变万化的能力都包括什么呢？

1】好奇心。每个刚出生的孩子对这个未知的世界总是充满了无尽的好奇，总是想一探究竟，这便是科学界常说的科学精神。是的，孩子天生具有科学探索精神。但是，生活中家长发出的“别乱问”、“别乱动”、“别乱摸”、“别......”正在抹杀孩子爱探索求知的好奇心。早期家庭教育与早教的目的，并不是说让家长早早地赶着教孩子数数、认字、将孩子推入教育系统，而是希望父母早点意识到要保护好孩子的好奇心和兴趣。如果不等孩子好奇和探索之心长大，就早早将各种知识强行“灌输”给他们，孩子的好奇心就得不到滋养，兴趣就很容易被磨灭。等孩子到了学习的年龄，可能最讨厌的就是学习、讨厌接触新事物，真的变成了“厌心”。孔子讲：“学而不厌，诲人不倦”，“学而不厌”建立在对新鲜事物有浓厚兴趣基础上的。为什么不厌倦？因为孩子一直保有浓厚的兴趣，在好奇心的驱使下，孩子才能够想要去探索，并且在探索的过程中不断收到良好的反馈，从而更加主动地再往更深层次探索。和孩子所学的知识相比，对事物产生兴趣的能力，才能使孩子保持进取、探索、成长的动力，才是保证孩子在社会巨变潮流中保持探索精神、具备核心竞争素养。

2】创新、创造能力。《游戏力》：“让人最尊敬的人是那些能够创造产业、创造就业岗位的人。”未来究竟会怎么样，现在谁也无法给出准确的答案，而所有生命活动中，最重要的莫过于创新和面对不确定性的未来能够灵活应对。因此，相对于了解孩子在学校是否听话、成绩如何，更应该关注孩子是否具有创新、创造力，是否对不解难题“刨根问题”。好奇心是孩子创新、创造的动力源泉，没有好奇心和求知欲，就不可能发现生活中的问题、解决人们生活的必须，进而创造出对人类、社会有价值的产品或服务。孩子们的奇思异想并不是胡闹，“五彩树”、“蓝太阳”并不是瞎想，这是孩子对生活独特思维想象的体现。有人说创新、创造是个体先相信，而后将所相信的事物付诸实践的过程。人工智能时代已来，想象力、创造力是人超越机器人的关键。作为家长，应注重培养孩子不断创新的能力，让孩子以创新的观点和态度解决问题、适应未来生活。

3】懂得管理情绪。是人就会有情绪，孩子会哭会闹、成年人会有各种生活的烦恼。当孩子哭闹时，家长正确的引导不是压制孩子的情绪发泄，而是引导孩子找到宣泄的方式或者换角度思考，能够懂得如何妥善缓解情绪，使心情平复。有宣泄、能转移情绪，才能使孩子拥有健康的心理，能够自如应对生活中的各种压力和挑战。拥有管理情绪的能力，即便日后身处逆境，孩子也能够在强大内心的弹力下，转化情绪带来的巨大的波动和伤害。

4】延迟满足。什么是延迟满足？延迟满足不是一种纯粹的忍耐力，还是一种权衡能力和判断能力，懂得并能判断出通过付出一定的代价才能获取更大的利益，延迟满足是选择力、判断力和权衡能力的集中呈现。所以，家长应该注重培养孩子的延迟满足能力，不要将孩子放在被动的位置上去管控和学会忍耐，而是要让孩子逐不发展出掌控自我需求的能力，从被动走向主动，依靠自己不断提升的判断力、行动力去实现生活自控。

5】学习力。学习力就是孩子根据自身兴趣、成长需求，自主选择学习内容，完成自主学习的能力。那么，如何培养孩子的学习力呢？那就是引导孩子察觉自己现在想要得到什么、理想是什么、擅长什么？现在拥有什么、准备怎么做？未来在前方，一直在不断的进步、完善。今天学习的很多知识或许在不久的将来就会被淘汰，面对变化中的世界，保持强大的学习力，是“勇立潮头”的不二法则。所以，生活中越是优秀的人越爱学习，保持不被时代落下最好的方式就是不断奔跑。学习力不仅限于学习文化知识，它还包括与人协作、自我成长、应对突发事件等一系列能力。

俗话说：“天下没有两片完全相同的树叶”，每个老师和孩子都是独一无二的。所以，同样的知识在不同的老师那里会用不同的教学方式呈现；同样的教学方式能够教出不同成长高度的孩子。人性的可塑性不同，造成教学活动产出的高度个性化，而且每个人都只看到了最顶端的那一个。

3、逐利使很多机构宣传大于教学

教育培训机构的宣传工作是做的特别到位的，无论是媒体广告还是小册子都做的非常精美。但是，无论是明星代言还是兼职发单，最本质的问题就在于培训机构的招生与教学活动几乎是完全分开的，招生的只管找到人领提成、教学的只管完成课时，几乎没有教学效用跟踪部门、没有售后。教育培训完全成为了“彩票”式的投资，家长为孩子选课几乎靠运气，只希望能够遇见负责任的老师。教育机构在招生阶段多用玩具等物品诱导孩子，让孩子产生临时学习兴趣，当孩子进入持久学习之后，追求高效收益的机构很难有耐心去开导失去学习兴趣的孩子，这也是我们少见有培训机构对孩子学习成长起到明显促进作用的根本，也是很多孩子不停的换培训机构的基本原因。

孩子选择学习课程之后的坚持对于学习十分重要，兴趣选择之后孩子如何自我练习很重要，如果仅凭在培训机构的时间练习。那么，孩子对于任何的练习也都会存在短时兴趣如何转换到长时爱好的“坎儿”。孩子从短时兴趣转化到长时爱好需要有一个好陪练，这个陪练就是有且仅有一个，那就是家长，家长才是孩子成长路上最可靠的陪练。所以，给孩子选择教育培训机构应尽可能选择那些意愿教导家长与孩子一起成长的机构。

此次疫情影响了孩子们的开学时间，很多学校或机构都开设了免费网络教学，这开启了一种全新的教学模式，即教学活动免费，就看这个机构最终能被多少人认同。在党和国家的坚强领导下，疫情是短暂的，但它对人们的生活影响将是长远的，比如我们会更加爱护环境、珍惜野生动植物，教育机构整合、变革也会迎来新曙光。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......