「案例」13岁男孩抑郁、休学，如何恢复动力、重回校园？

　　L同学，13岁初二男生，来自河南，入学扶禾心理教育6个月。

　　经家长入学时陈述以及入学后为期15天的测试与观察，该同学存在的主要问题如下：

　　1.无心向学。小学成绩不错，初中考上重点中学的重点班，但是在班级里排名靠后且成绩一直提升不上去，压力很大，就没动力了学习，就开始在课堂上开始睡觉、迟到，经常觉得身体不舒服请假，初二有一次考试成绩非常差，就不想去学校了，申请休学1年。

　　2.家庭关系疏远。爸爸工作忙，主要是妈妈在管教孩子，小时候很乖，会要求按妈妈的标准做事，不然就打就骂，上了初中后，开始变得沉默，不想和父母沟通，认为妈妈管不了自己了，见到父母就会走开，休学后亲子关系更加僵化，拒绝沟通。

　　3.社交技巧不足。小学人际交往正常，性格活泼开朗，上到初中后，性格变得敏感，就不太愿意和别人社交，不想让别人了解自己的想法，交不到朋友，难以融入班集体，没有存在感。

　　4.情绪困扰。曾确诊中度抑郁，时常感到闷闷不乐，情绪低落，没有动力，有时候感觉刷牙洗脸都是一件很困难的事情。

　　5.生活作息不规律。休学后经常晚上2、3点睡觉，中午才慢吞吞起床，随便吃两口饭，又回房间玩手机、刷视频。