读懂幼儿的行为，市实验幼儿园教师用心点亮生命之光

　　

　　案例分析环节，教师们信心满满，侃侃而谈。

　　

　　参赛教师认真审题，结合教育实践经验进行精彩分析。

　　

　　教师们在备考室中悉心准备

　　

　　老师们认真聆听参赛教师案例分析并记录

　　

　　副园长张雪在赛后进行点评指导

　　深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为全面提高教师的专业成长及教育案例分析能力，10月23日，郑州市实验幼儿园举行教师教育案例分析竞赛活动。

　　本次比赛的评委组由郑州市实验幼儿园副园长张雪主持，保教主任张霞，刘莹协同评审。教师们按抽签排序进入赛场，根据抽取的幼儿活动案例结合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等依据深入分析案例中的幼儿行为表现、教师指导策略等方面，呈现出多个视角解读的案例分析记录。

　　所有参赛教师精心准备、认真对待，在案例分析过程中能够正确解读幼儿的游戏行为，抓住教育契机，并给予幼儿适时、适宜的回应与支持，在比赛中发挥出较高水平，充分展示了市实验幼儿园教师的良好精神风貌和扎实的专业素养。

　　比赛555电影网结束后，副园长张雪针对参赛教师的表现进行了点评指导，用“三有”肯定了参赛教师对于活动案例分析解读：有科学的教育观、有扎实的理论基础、有专业的教育思考。同时提出解读幼儿行为背后的教育内涵与价值，指导教师在分析案例时要做到有结构、抓要点、剖重点，并对今后案例分析比赛提出了相关要求，使教师更加明确了案例分析的内涵和精髓。

　　读懂孩子的行为，是每一位幼儿教师的专业必修课。只有读懂幼儿行为背后的成长需要，教师才能够更有效地给予幼儿指导，促进幼儿各方面健康发展。市实验幼儿园还将继续推进教师对幼儿活动中的行为观察，在教育中贴近幼儿心灵，倾听幼儿心声，看到幼儿的真正发展需求，用爱和智慧点亮教育生命的幸福之光。

　　图/文： 郑州市实验幼儿园 张晓雪 张雪 刘莹 责编:杨召蕾　|　打印