在网课阶段，我们应该如何进行自主学习？
原标题：在网课阶段，我们应该如何进行自主学习？
目前，很多学校仍然开展网络授课。网络授课的模式依托现在高速发展的互联网，建立在科技信息技术手段之上，能够让同学们在不返校的情况下正常学习，同时保证了大家的学习进程和生命安全。
网课的好处不言而喻，学习资源充足且不受地点限制。从开课到现在，我们对网课的态度从好奇和激动渐渐地转变为了习惯、适应甚至有时还有点点怠惰。那么网课阶段，我们该如何自主学习呢？
学生网课学习百态
到底是什么在影响着我们的网课学习呢？
从学习者的角度来说，网课学习低效率或怠惰的状态可能存在着这样一些原因：
“
1.相对于面对面的课堂授课，网络授课更缺乏“实在感”，教学氛围不足，学生的互动和之间的探讨也不够积极。
2.不习惯利用网络学习资源，网络教育平台使用率低。
3.不能根据学习任务设置可行的自主学习计划，缺少自律性。
4.不能合理分配网上学习时间，并容易收到外界因素的影响。
5.不能合理使用学习策略，做到主动积极的学习。
6.网络自主学习后缺乏必要的总结归纳，导致知识点容易遗忘。
”
实际上，基于网络学习本身的各种特点，疫情期间网络授课的非常规模式更加考验的是我们的自主学习能力。自主学习指的是学习者在学习过程中以积极、主动的状态进行学习，能够在学习任务和学习目标的引导下，有计划且主动地选取学习内容和学习策略进行知识的构建和问题的解决。学习态度的好坏与学习效果密切相关，网课改变的是学习环境和学习方式，因此更需要加强自制力和自主学习能力。同学们要学会做学习的主人，享受学习的单纯和快乐。
面对网课，我们该如何进行自主学习？
01
培养良好的作息习惯
晚睡晚起似乎成了很多人的生活常态。当不得不爬起来上课的时候，脑子还没从混沌中苏醒，眼睛和耳朵却开始了自己这天的任务进程。不良的作息习惯，会导致学习过程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊环境下做好坚持学习，良好的作息习惯是成功的第一步。
02
唤醒自己的学习动机
学习动机是帮助我们达到一定学习目标的内部动力。只有当我们拥有强烈的动机去自主学习，解决了“为什么要学”的问题，才能够真的体会到学习的乐趣和作用。
想要唤醒学习动机，需要我们认真思考。我们想要做到什么，而学习能够帮我们达成什么。为了老师的赞赏，为了奖学金，为了个人以后的发展前途，还是为了学习本身带来的成长，大大小小的目标都可以成为我们能够使用的学习动机。
03
树立恰当的学习目标
学习目标对我们的学习具有一定的导向作用，能够为我们指明学习的方向。学习应当戒骄戒躁。根据网课内容，为自己设定一个合理的学习目标，制定学习计划。
当目前的学习目标能被轻松完成的时候，下一阶段，我们可以将目标进行升级，以适应自己的成长。拒绝拖延症，落实自己的学习计划。
04
劳逸结合
劳逸结合的学习方法，不仅可以使自己的学习效率事半功倍，还可以避免走不必要的弯路。选择合适的休息方式，设定合适的休息时间。提高学习的积极性，提高效率，完成学习目标。
05
摆正学习心态
同时，要摆正自己的学习心态，认真对待，才能收获知识。结束校园内的学习≠放假，拒绝滥竽充数，坚持认真学习，不要用娱乐随意的态度应付完成网课。无论在学校的面对面授课还是在家的网课学习，认真听讲、摆正学习心态都是最重要的。
06
学会总结归纳
老师要求学生在学习过后要进行及时复习，因此学生们要对所学知识进行整理、分类、归纳的习惯。可以充分发挥网络教学平台的优势，利用一些简单又有效的思维导图软件，把所学知识各层级之间的逻辑关系建立记忆链接，以增进知识的理解、记忆效果。
没有哪个人不付出努力就能取得成功
提升自主学习能力
合理利用学习工具和学习策略
掌握正确方法会事半功倍
让居家学习更自律、更专注
乐旅程祝大家学习顺利 身体健康
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