第58个学雷锋纪念日，上海的青少年们这样感受榜样的力量
三月春风暖人心，雷锋精神代代传。今天，是第58个学雷锋纪念日。在上海的中小学和幼儿园中，学生们以自己的方式来认识、纪念和学习雷锋。在经历时代的变迁、社会的变革之后，雷锋精神仍然历久弥新。
91岁的老连长记忆中的“雷锋精神”
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？”在上海理工大学附属初级中学，有一座雷锋纪念馆。今天，雷锋纪念馆迎来了一群特殊的客人——雷锋生前所在连连长虞仁昌、三毛创作人张乐平之子张慰军、武警上海总队执勤第四支队十中队班长陈伉等齐聚于此。在这场由共青团上海市委主办的“雷锋精神进校园，携手共叙爱党情”的活动中，他们深情回忆，给学生们讲述他们记忆中的雷锋。
上海理工大学附属初级中学雷锋纪念馆创建于2011年5月4日，是上海唯一的一家建立在中学内的雷锋纪念馆。这些年来，学校将雷锋纪念馆作为德育教育基地，开展长期的学雷锋活动，组织每位学生进行参观，使学生了解生命的价值，人生的意义，让“雷锋精神”在青少年群体及社会中形成强大的影响力。
“当年，是我接新兵接的雷锋，”始终站在弘扬“雷锋精神”第一线的雷锋生前所在连队连长、九十一岁的虞仁昌老连长为大家讲述了“我身边的好战友”雷锋的故事，“点名的时候，他排在最后，但声音十分洪亮，笑起来露出雪白的牙齿，他的笑容让我们如沐春风。”讲起雷锋的故事，虞仁昌说，自己虽然已经九十多岁了，但所有的事都记得清清楚楚：“雷锋从小很苦，但生性乐观，他总是在我们最需要帮助的时候出现，带给我们温暖。”
曾经创作了《三毛流浪记》的著名漫画家张乐平，曾经创作了《三毛学雷锋》，用漫画的形式将雷锋精神发扬光大。在《三毛学雷锋》中，三毛还是那个永远长不大的小孩子，还是那样的天真烂漫、活泼可爱。三毛以雷锋叔叔为榜样，主动帮助别人，做好事不留名：为老爷爷打伞，将捡来的钱包交给警察叔叔，为小朋友们分水喝……这一个个简单但又感人的小故事，使得三毛成为小朋友们学习的好榜样。张乐平的儿子张慰军说，雷锋是苦孩子出身，父亲也是苦孩子出身，所以父亲觉得自己和雷锋之间有很多共同之处。所以父亲创作了《三毛学雷锋》，希望把雷锋精神继续传承和发扬光大。张慰军说：“我的父亲张乐平画这个乐于助人的小三毛，就是希望小朋友们都能够有这样的优秀品质。因为，父亲张乐平曾说：“大树是由苗苗长大的，对苗苗我们要精心浇灌。”
武警上海总队执勤第四支队十中队班长陈伉以一曲《学习雷锋好榜样》为引，为大家展现了一个历经苦难挫折仍坚毅乐观的雷锋。他所在的执勤四支队十中队从1982年开始，每月20日都走上南京路街头开展为民服务，这项传统已经接力传承了39年，已经成为南京路上一道靓丽的风景线。如今，他们的学雷锋活动带动了30多家社会机构参与其中。他动情地说：“今后，无论是时代的变迁，还是人员的更换，我们都会始终把雷锋精神当做传家宝，永久地传承下去、发扬光大。”
在听完前辈们讲述的雷锋故事后，上海理工大学附属初级中学师生代表签署了《学雷锋倡议书》，倡议每一位青少年都争做雷锋精神的传承者、播种者，高擎雷锋精神的火炬与时代共同进步。
据了解，本次活动将作为红色网络课程，通过沪江网CCTALK平台向上海和新疆喀什、西藏日喀则、青海果洛、贵州遵义、云南等上海对口支援地区及西部地区的青少年进行线上播出，让更多的青少年走进雷锋、学习雷锋，引导他们将爱党之情化为报党之行，让雷锋精神在全社会蔚然成风、代代相承。
四十年“学雷锋”融入课程赋予新内涵
今天下午，市八初级中学以一场精彩的“四史”教育主题活动《学习雷锋四十载，五育并举铸新篇》，与豫园学区、市区新优质项目学校、中华路第三小学、小东门街道以及共建共育的伙伴们，共同见证朝气蓬勃的雷锋精神。
“雷锋”，是市八初级中学的标志。市八初中位于黄浦区老城厢，其前身为创办于1933年的民办斯盛中学。早在20世纪80年代初期，市八初中的前身多稼中学就积极响应“五讲四美三热爱”的号召，把“雷锋精神”作为“勤朴”校训的精神延续，作为办学的精神内核，距今已有整整40年。
这40年间，“学雷锋”也在时代的变迁中不断创新，赋予新的内涵。20世纪80年代，学校在校园里特设“雷锋像”，组织师生广泛开展学雷锋活动，通过队会、班会大力宣传身边的好人好事；校内建立了“学雷锋岗位”，师生周末或寒暑假，定期打扫学校周边的马路，队员们在党员教师、中队辅导员的带领下举着团旗队旗走街串巷，慰问孤寡老人，坚持为弱势群体服务做好事。
20世纪90年代，学校积极响应精神文明物质文明建设“两手抓，两手都要硬”要求，倡导全体教师弘扬高尚师德，主动为学生服务，深入开展“岗位学雷锋”。同时，学校前身井冈中学较早开展心理健康教育，拓展和丰富了学雷锋的内涵和外延，推动市八初中的内涵发展。
进入新世纪，学校继续深入开展“岗位学雷锋”和“心雨·亲青”心理健康教育。在《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》颁布后，学校抓住契机，打造“勤朴育人”雷锋式小公民培育工程，广大教师积极投入“合作学习型”备课组建设，努力追求更高质量的“岗位学雷锋”。学校开展“一班一‘雷锋’”活动，由队员们经过学习研究、民主协商、队会发布、过程监管、期末评估等过程，确定本中队的一名各行各业的“雷锋式”典型人物，实现“寻雷锋、学雷锋、做雷锋”，取得了良好的成果。
近10年来，学校党支部组织青年教师利用双休日、寒暑假积极参加上海市肢残人协会组织的黄浦区“智力助残”活动。在新冠疫情防控期间，学校号召广大教师发扬雷锋精神，科学防控，悉心指导，确保学生“停课不停学”“心境佳、体质棒、学业优、习惯好”。
同时，学校根据新时代立德树人的总要求，倾力打造学雷锋“六大”行动、进行“五导”，倡导教师“岗位学雷锋，课堂重互赏，事事讲奉献，处处作表率”，把岗位成才、服务学生作为崇高师德的完美体现。
40年来，“学雷锋”已经成为市八初中培养和提升师生道德素质的重要内容和学校特色。
在学习雷锋第40年的时候，学校编制了一出情景剧——《我们》，展示了四十年来，一个个学子、一支支学雷锋小队接力行善，成为公益达人的故事。市八学生们参与设计的一套书签、一组冰箱贴、一个U盘，这些文创作品，成为传播雷锋精神的新鲜载体。
而该校七位雷锋式的老师，先后翻山越岭，为云南普洱大山深处的孩子播种了希望、插上了圆梦的翅膀，共同参与书写了脱贫攻坚这部“写在大地上的史诗”，他们的TED演讲《驰疆援滇 山海情深》，令现场师生动情。
现场，“寻迹‘雷锋’小公民道德实践课程”发布，将学校学习雷锋活动全面课程化，落实课程育人理念。
这门课程建设项目已经成为黄浦区思政科研攻关重点项目，是以该校四十年学雷锋的光荣传统为基础，聚焦初中生道德素养提升，分年级构建“学”“思”“践”“悟”四个模块一体化的课程资源，是市八初中学雷锋教育在新时代的一次再创新、再升级。