在线教育发展现状

　　根据艾瑞咨询发布的数据显示，2019年在线教育类app、教育直播系统软件的使用频率逐步上升，使用频率上升逐渐推动用户时长上升，无论是单机使用天数单机单日使用次数，较2018年都有了明显升幅。截止到2019年12月，在线教育app单机使用天数为5.5天/月。可以说，随着在线教育的发展，不论是个人用户还是教培机构，教育直播系统一类软件的依赖性将越来越强。

　　那么除以上外，目前在线教育的发展现状还表现在哪些方面？

　　一、在线教育整体流量、市场规模增长巨大

　　根据市场调查显示，2019年中国在线教育市场规模达到3000多亿元，同比增长28.1%，预计未来3年市场规模增速保持在19-24%之间。此外，用户对在线教育的接受度不断提升、在线付费意识逐渐养成以及线上学习体验和效果的提升是在线教育市场规模持续增长的主要原因。

　　二、成人教育依然占主导地位

　　高等学历教育及职业培训一直是中国在线教育的市场主体，占整个在线教育市场规模的80%左右。由于成人自控力强、学习目标明确、空间时间有限，因此成人是在线教育的主要用户群体，尤其在提升学历、求职、考证等场景中，教育培训需求更强烈。然而，随着时代发展，K12教育逐渐成为必争之地，随着新一代父母的教育意识升级和消费能力的提高、新一代孩子对互联网的熟知，再加上19年底到目前为止疫情的影响，K12家长及学生群体对在线教育的接受度正在快速增长。

　　三、用户时长增速高于设备数增速

　　市场统计显示，我国目前拥有教育直播系统装载的设备数增速已经逐渐放缓，去年10月-11月，此类软件独立设备数同比增速只有5%左右，虽然12月增速有所反弹，但仍在15%以下。但是用户时长增速却仍在40%以上，在去年12月进一步达到54.6%。这对教育直播系统开发商是一个绝好机会，很明显，此类软件系统对用户的争夺已经进入存量阶段。换句话说，谁家的教育直播系统质量过硬，功能全面，谁就最终能在此市场获取一部分红利。通过各种手段，例如从功能升级入手增强用户体验，增加用户时长已经成为各教培机构的战略重心之一。

　　注：本文数据来源于艾瑞咨询。

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