一路培养完美子女，这位小学校长却写了封“妈妈的悔过书”
今天和大家分享一个韩国重点小学校长的“自我反省故事” - 发生自己子女身上的“惨痛变故”如何让她反其他动漫思教育，反思为母之道、为师之道。
虽然是发生在韩国的事儿，也能多少映射我们这里的现实。
韩国，是一个为“教育”能玩命的国家。
今年韩国统计厅22日公布的《2022年出生·死亡统计初步结果》和《2022年12月人口动向》显示，韩国2022年总和生育率(育龄女性平均生育子女数)为0.78，比2021年减少0.03，创下1970年开始相关统计以来最低值。
为什么，育儿压力山大啊！
在韩国，比较普遍的是这样的一种情绪：“就算生得起，养不起；养得起，学不起；学得起，娶不起；娶得起，生不起……”。这“三不起”中，其中最为突出的估计是“学不起” —以考试与补课为核心的沉重的韩国教育体系。
韩国都市里的中产父母们，为了增强孩子的职场竞争力，避免其落入更低阶层，就不得不加入激烈的教育竞赛，确保孩子进入名校、和与之而来的“高级打工权”。因此，孩子每月耗费的补习费用，经常能占到大企业月薪的一半。
纪录片《学习的背叛》中介绍，韩国高中生平均每天有12个小时忙于作业，超过七成的学生表示休息一下就会有“罪恶感” ...
在这样的教育背景下，本文作者李柳南校长写的《妈妈的悔过书》，在韩国引起轰动。写这本书，李校长走过了10年的心路历程 ...
李柳南是韩国著名小学—首尔明新小学的校长，家长们挤破头都想把自己的孩子交给她带。
她的儿子在全校排名前三，女儿就读于知名女校，所有人都羡慕她事业与家庭双成功，很多年来，她也沉浸于“一级教师”“一级妈妈”的满足感中 ...
有谁能比一个重点学校的校长更能培养出适合这个教育制度的“完美优等生”呢？
然而，事情的发展绝非这样。李老师的遭遇，李老师的一对儿女的遭遇，相信在“教育高压”的韩国社会，绝不是孤例。
今天的内容，部分来自这本书的书摘，很好读，会给我们带来启发。因此推荐 ~
该书由中信出版社于2020年5月出版
-- 以下是李柳南老师的自述 --
来源：《妈妈的悔过书》
1
完美儿子突然休学
女儿叛逆到自残
我的儿子一直是别人口中所谓的“完美儿子”，不但拿到全校前三名，包揽各种比赛的奖项，还当选全校学生会长。
大家总是羡慕地说着：“他们家小孩不但一表人才还会念书，口才又好，简直是完美。”每当听到这种话，我就会十分得意，自觉把孩子教得很好。
高三的学生在三月时会有一场模拟考试，儿子在那次模拟考试中，挤进了全国前一百名，成绩维持在最好的等级，继续这样下去，进入名校已是胜券在握。
韩剧《天空之城》截图
我掐着指头等待大学入学考试的那一天，大考结束后，写着我儿子名字的红布条会挂在学校门口吧？我一直幻想着那天的到来。
等来的，确是儿子的爆炸宣言。
就在四月的某一天，那样优秀且听话的儿子，抓着下班的我对我说：“我实在无法去学校了，我能不能先休学，以后再去考学力鉴定考试?”
我说出口的第一句话是：“你疯了吗？你以为你在上幼儿园吗？你去对全国的高三生做问卷调查看看，哪有不觉得辛苦的高三学生，你给我好好打起精神，现在是最重要的时候，稍有疏忽的话就前功尽弃，没剩几个月了，再忍耐一下。”
第二天开始儿子就不再提不去学校的事了，但是早上起床的时间却越来越晚，这辈子未曾有过的迟到也开始了。我好说歹说勉强把他送到学校后，他也会用头痛、肚子痛等各种理由早退。
接下来我们家简直就是战场，从来没有顶过一次嘴的乖孩子开始变得会顶嘴，这辈子我压根从没听儿子说过的脏话都冒了出来。儿子最终还是在自愿退学书上盖了章。
在学校名列前茅，担任全校干部，曾是学校希望之星的模范生，为何会突然休学，没有人能理解。
几天后，当时就读某知名女校高二的女儿也要休学。
女儿的话如同晴天霹雳般让我的眼前一片黑。我开始大吵大闹、责骂、训斥……心里想着至少要保住女儿。
我用尽了恐吓、威胁、劝诱各种手段，然后硬是把校服套在早已长大的女儿身上，和丈夫轮流开车带她去学校，可是只要把她带到前门，她就从后门溜走，就这样不断地旷课。最后，女儿也在那年的九月底在自愿休学书上盖了章。
休学后两个孩子都做些什么呢？就只是在家里吃饭睡觉打游戏，然后再吃饭睡觉打游戏，吃饭睡觉看电视，吃饭睡觉下载电影来看…
两个孩子就锁在两边的房间里，在里面守着自己的孤城。在这如同地狱般的时间里，儿子渐渐变成废人，不但连家门都不出，房间也不让阳照入，甚至社交恐惧的症状也越来越严重。
从某天开始，我突然这样祈祷着：我真的很想死，但身为基督徒不能自杀，所以今晚请没有痛苦地带走我的灵魂，好让我明天早上能前往天国。
在这样的压力下，我曾三次昏倒被送往急诊室。在不清醒的状态下开车，三次撞到人，还有三次被车撞，数次入院，其中有两次还必须动大手术。但是，我家的两个孩子依旧不为所动，简直就是冷血无情甚至看我昏倒后，还冷笑着说：“做什么秀啊！”
看着成绩比我家孩子差的朋友的孩子，都一个个进了好的大学，更让我抓狂。心想如果我死不了的话，不管用什么手段或方法，我都一定要送他们进大学。
只要我和孩子一对上眼，孩子就会用可怕的眼神瞪着我说：“光听到妈妈的声音就起鸡皮疙瘩，听到妈妈说话就觉得喘不过气，拜托你不要讲话，嘴巴闭上吧，想看我们死吗？”他们会像这样大声怒吼着。
我根本无法和孩子进行对话，两个孩子看到我就像看到仇人、看到蟑螂一样，然后我也会对着孩子回骂着难听的话，而那些话更是划破彼此的心，让彼此更加难受。
我几乎是放声哭喊着说：“我是怎么把你养大的？想去的地方没去，想吃的东西也没吃，想穿的衣服没穿，想买的东西也忍住没买，就这样把你拉扯大，这一点你比谁都清楚啊？”
然而他的回答让人气绝：“谁叫你这么过的？不是你自己喜欢才做的吗？妈妈要去玩时，我什么时侯抓着你不放了？妈妈要买东西时，我抢走你的信用卡不让你买吗？从今天开始去玩吧！你说的昂贵家教费补习费，现在都不用付了，也不用做饭给我们吃，去玩个一两个月回来，有谁会说什么吗？”
儿子挖苦我的话，像是把匕首插在我胸口。
韩剧《天空之城》截图
女儿则当我是个透明人，我问的话完全不回答，甚至连我做的饭也不吃，虽然同住一个屋檐下，但一个礼拜、十天、一个月里往往都见不上一面。
有一天我出公差，比平常要稍微早一点下班，家里一片混乱，女儿锁上了房门，像是动物吼叫般放声大哭，无论我怎么求她开门都没有用。我走到屋外爬上椅子，从窗户的缝隙中偷偷查看孩子的房间，映入眼帘的是让我十分崩溃的画面。
韩剧《天空之城》截图
房间就像是被炸弹炸过一样，撕碎的衣服和书本散落一地，连坚固的衣柜门都被砸碎，哭着坐在床上的儿，整个头剃得精光，双手满是鲜血，脸上的表情更是难以言喻。
“这样下去我的孩子要是死了怎么办？万一自杀的话怎么办？”一想到孩子死后我的人生还有什么意义，我不禁背脊一凉，整个人突然惊醒，恐惧感瞬间袭来。那晚孩子在她的房里，我在我的房里号啕大哭，我整晚都在思索：“我到底从何时开始，做错了什么？”
我的人生总是只看着前方，匆忙地上班，准时下班做饭给家人吃，检查孩子的作业，念书给他们听，做家务到深夜后，拖着疲惫的身躯就寝，再重新早起上班，如此过着周而复始的生活。就算是分秒必争忙碌的日常，也还算是马马虎虎知足地过着，到底哪里出了错？
那天我开始回顾自己的人生。
2
对成功的错误认知
导致了我错误的教育方式
我是怎么看待成功的
我毕业于当时只有高才生才能就读的知名女中。后来，虽然以我的分数可以在知名私立学校拿四年的奖学金，但还有生活费得自己负担，似乎不太容易。高中班主任知道我的情况，便推荐我去念当时两年制的教育大学。
教育大学也算名校，但我还是因为不是全国第一的学校而大伤自尊，加上成绩比我差的同学都考上了更好的学校，看到他们装腔作势的样子，更觉得自己可笑。
最过分的是当时我的大学教授，从新生训练开始时，就会有意无意地说着“你们都是半推半就来这所学校”，意思是因为没钱才读这所大学。
“由于经济的缘故才读教育大学”，这些话加重了我的自卑情结，我和高中同学因此几乎都不联络，联谊也不出席，也不参加社团活动，几乎是过着隐遁般的生活，我就这样度过了自我封闭的大学时期。
我不想让孩子的大学时期和我一样黑暗，希望两个孩子能代替我完成心愿，进人名校或是美国常春藤盟校就读，迫切地希望他们不要像我一样没有自信，能够抬头挺胸自豪地生活着。
韩剧《天空之城》截图
在我看来，“成功”就是很会念书，考上令人羡慕的大学，再进入好的公司赚很多钱，地位越来越高，然后趾高气扬地生活。
我记得，在我小时候会把人按照品行、能力分类，在下图中，横轴代表能力，纵轴代表品行，这样能将人的类型分成以下四种。
1、可惜的人（品行高、能力低）
2、优秀的人（品行高、能力高）
3、人生痛苦的人（品行低、能力低）
4、无法忽视却又讨厌的人（品行低、能力高）
但什么是真正的成功呢？美国《华尔街日报》以“美国梦”为主题对一千六百五十四人做了问卷调查。其中有一题：您觉得怎么样才算是成功呢？出现了以下的答案：
第二名拥有幸福的婚姻
第三名拥有幸福的人际关系
第四名尊重自己的朋友
第六名拥有权力或是影响力
第七名金钱
第八名名声
第一名是成为受到尊敬的父母
如果像我一样用错误的成功概念来养育孩子，孩子们会怎么样呢？光是强调念书和能力，就会成为第四种人—无法忽视却又讨厌的人。
韩剧《天空之城》截图
我是怎么做母亲的
我家儿子每年二月底会非常忙碌，因为三月一到就要举行学年干部选举，这是成为我炫耀品的凭证。
因此每到寒假，我就会让两个孩子先写好竞选演讲的文章，两个孩子虽然心不甘情不愿，但因为妈妈的强迫，还是把文章都写了，然后经过我好几次的修改、补充，接着把完成的发表文章交给孩子熟练地背诵，要是没好好背诵的话，会被我教训得很惨，因此两个孩子的春节假期总是在忧郁中度过。
韩剧《天空之城》截图
就这样，在有着扭曲的热情与过人选举策略的父母底下成长的儿子，理所当然地当选了学生会会长，而且还与第二名拉开了极大的票数差距。以往学校学生会会长选举的票数差距向不大，也因此我儿子的得票数从此成了传说。
在孩子四年级之前，下班后不管任何聚会、聚餐或研习，我都不会参加。因为我认为，想要让孩子养成正确的学习习惯，在这个年纪之前是关键。简单地说，我是为了要控制孩子学习才准时下班的。
我回到家后，孩子会出来迎接。我鞋子都还没完全脱好，就没好气地说：“拿联络簿来，今天有几项作业？作业都写完了吗？”
“因为作业很多，然后又很难，所以还没写完。”两个孩子借口倒是很多。不过他们话还没说完，我的指责马上就如枪林弹雨般落下：“妈妈是怎么说的，在妈妈回来以前要把作业写完，我有没有这样说过？作业能有多少？能有多难？你们跑去玩了吧？做别的事了吧？”
就这样边说边走进客厅，然后把手放到电视上。为什么要这么做呢？因为根据电视发烫的程度，可以估计孩子看了多久的电视。我说着，“看了三十分钟吧！”或“看超过一小时了吧！电视都要着火了，就是这样作业才写不完”，并继续责备，音调越来越高。
韩剧《天空之城》截图
由于我在孩子就学的学校任教，两个孩子的考试日程我可是了若指掌，我又把他们叫了过来。“你们两个出来一下，今天有考试吧？我不是说考完后回来要把考卷放在餐桌上，为什么没有考卷？快拿出来！”我大声说着。
我会检查孩子写错的问题，接着劈头对孩子说：“你这题为什么会错？妈妈是怎么说的？有没有说过题目要读完？怎么可以犯这种错？明明说要选错的，你却选对的，连会的题都写错？你昨晚看电视看那么晚，又东摸西摸时我就知道成绩一定不会好了，再多读一遍就可以全对了，不是吗？”
这样的事是每天只要我眼睛一睁开就开始，直到眼睛闭上才会结束，只要孩子在我眼前，我总是会指示、命令、确认、催促他们做些什么。
我是怎么做老师的
我们班上的学生也是一样，孩子们在我教的那一年书念得很好，但升到新的年级后，成绩便一落千丈，家长们都说：“原来老师教的时候书都念得很好，升到新年级成绩就变差了，真是担心。”
听到这样的话，我甚至还觉得是我教得好，原来其他老师这么不会教啊。事实上是因为，我用老师主导的学习方式来逼迫孩子。
在学习、作业、日记、发表、清扫、上课态度等各方面，我们班的孩子都要比其他班的孩子做得优秀，由于我一再强调“说什么就照做”，我们班就跟军队一样，孩子们被我训练得必须井然有序地把该做的事做得干净利落。
图片截取自BBC纪录片《学校互换：韩式教育》
由于我很重视课业，所以我留的作业要比别的班级多出许多，还有我会彻底检查再加上严格的惩罚机制，几乎没有不写作业的学生。我到学校后有很多要做的事，早上到校的时间比其他老师要早，因此学生们也都能早到。
考试成绩总是比其他班优秀，参加数学比赛，得奖的学生是其他班的两三倍。在各种教学比赛和研究大会中，我几乎都是第一名，每年学校主要的研究工作、教学观摩都是我在做。
看过我上课的人都赞不绝口，我的课甚至还被制作成视频在媒体上公开播放。就这样我的班级管理方式渐渐广为人知，每到新学期，就会有不少家长希望我能成为他们孩子的班主任。
很多老师会称赞我们班的学生，上课态度认真，发表报告也做得很好，又很安静。可是当我站到讲台上看着孩子们时却没有一个能让我满意：她怎么每天都披头散发的，就不能把头发绑整齐吗？他怎么就偏要踩鞋跟走路，就不能把鞋穿好吗？他的字怎么那么丑？她上台报告的声音怎么像小猫叫一样？
……
我不去看学生优秀的一面，只看他们做不好的地方，因此我总是站在讲台上，不断地指责孩子。
在我下班的路上会经过个公园游乐场，里面总是有孩子三五成群地玩着。某天，我经过时有一两个孩子看到我之后喊着“喂，来了！”
然后所有人便瞬间从游乐场消失。不只我们班的学生跑掉了，连别的班的孩子也一溜烟消失无踪，让我顿时觉得他们也太不像话了，不管在哪看到老师都该打招呼吧，竟然通通跑走了。
第二天上班时，我把昨天那些逃跑的学生叫了过来。“你、你、你、你，过来。”孩子们神色慌张地走出来。“你昨天在公园看到老师了吧？看到老师就该打招呼，为什么跑掉呢？当我用吓人的声音逼问孩子时，他们会怎么回答呢?我没有看到。”
“我很久没有去公园了。”
“我搬家。”
各种辩解都有。
我给这些孩子一人一张A4纸要他们在纸张正面根据6W（何事What、何人Who、何时when、何地Where、何解Why及如何How），将昨天做过的事依照时间顺序写好，背面则要写满悔过书。
以上是李柳南老师的书中自述
孩子和学生们幼年时期发生的无数事件，像走马灯一般在李柳南脑海中一一闪过，经过这番回顾和反思，她明白了两件事：
一是她不曾真心地称赞孩子，当儿子高兴地拿着全校第一名的成绩回来的时候，她却皱着眉头：“小声一点，语文是进步了，可是数学怎么退步了呢？你知道你的补习班有多贵吗？你这样的成绩在名校里，根本连中间的名次都排不上。”
此外她也从来不曾好好看着孩子、和他们对话。“妈妈叫你做就做，哪来这么多话？给我照做就是了！”
她和孩子的对话，被约翰·高特曼博士称为“让彼此成为仇人的对话”。
李柳南认识到：
“原来，我并不是父母，而是管理者、监视者还有统治者。”
她开始寻求帮助，学习“教练式辅导”，尝试和孩子和解。
从和子女的交流开始，李柳南开始学着改变：
刚开始，交流并不顺利，她问女儿：“你想要尝试什么？有什么想做的吗？”女儿总是回答：“为什么老是问这个？”“没有想做的事。”李柳南意识到，其实自己内心里希望的答案是：“我现在想去念书，读大学。”女儿也知道妈妈的心思，所以才会逃避回答。
于是，有一天，她再次尝试问女儿：“你有没有想做的事？不念书、不上大学也行。”“真的吗？我说出来妈妈不会骂我吗？”反复询问不会挨骂之后，女儿才说，“我想做糕点烘焙”。
李柳南的内心翻江倒海：什么糕点烘焙！女孩子做那个有什么前途！你知道那个有多辛苦吗？要花多少钱吗？但她还是忍着怒气回答：“哦，原来你想做的是糕点烘焙工作啊，妈妈可以帮你什么忙呢？”“妈妈帮忙出钱就好了。”
女儿找到了一家烘焙教室，交了大笔学费，从早上十点到晚上六点，去制作班学习，十分辛苦，但却不肯放弃。有一天，女儿高兴地对妈妈说：“妈妈，老师今天称赞我了。”
“他说了什么？”
“他说我面团揉得很好。”
李柳南把女儿做甜点拿到小区、教会、学校分享给大家：“这是我那个想要成为世界级甜点师的女儿做的，请享用并为我们打气祈祷。”女儿通过了烘焙专业考试，考取了两个证书。
她对李柳南说：“我第一次完成了自己想做的事，接下来，其他事也都办得到了。”之后，女儿通过了高中学力鉴定考试，还参加了大学入学考试，考上了以烘焙著名的大学。
读了两个月，女儿说，烘焙应该当成兴趣，不能当成主修，看来没必要去学校了。李柳南再次按捺自己想要脱口而出的责骂，安慰自己：女儿活着才是最重要的。
她和颜悦色地问女儿：“你觉得烘焙不能当做主修课啊？那你想做什么呢？”女儿说，自己想考中央大学的心理学系。
三个月的苦读之后，女儿高考第一志愿失利，进入别的大学学习两个月之后再次休学，提出要去美国读心理学。
在这个过程中，李柳南无数次控制住了自己想要训斥的念头，接纳、尊重了女儿的情绪和意愿，并积极地为她提供支持与帮助。甚至，她贷款和女儿一起去了美国，让女儿在当地大学体验了一个月的免费课程。
在一次母女二人的旅行中，女儿告诉妈妈想学习心理学的原因：“我之前想自杀时，我的目的就是为了报复，只要一想到，如果我死了，爸爸妈妈会最难过，我就想这么做。但是妈妈改变了，我就没有死的理由了。而那些选择自杀的孩子，都是因为找不到活下来的理由才会那样。为了那些跟我一样青春期在痛苦中度过的孩子，我想帮助他们。”
妈妈流着泪向女儿忏悔：“女儿，对不起，请原谅我剥夺了你幸福的幼年时期和青春期。”
李柳南女儿
后来，女儿去美国读了心理学并顺利毕业，回国在一家青少年教育机关工作。
女儿在给妈妈的信中写道：“妈妈总是相信我、信任我，不停地等待我。我真的很以您为荣，也很感谢我的妈妈是这样的一位妈妈。”
儿子则在某所艺术大学文艺创作系毕业后，又开始攻读哲学系的研究生。
他对妈妈说：“多亏母亲，我才能以现在的模样成长并且活着，身为您的儿子，我真的非常骄傲。”
目前两个孩子都没有什么世俗意义上的成就，读的不是人人称羡的名校，也没有进入坐拥高薪的好职场。
“但是我知道，两个孩子每天都有要去的地方，并且会一早起来，在约定好的时间抵达，就无比感激了。最重要的是，他们顺利熬过了内心煎熬的日子，并活了下来，能跟我一起呼吸、吃饭、聊天。我能抱抱两个孩子，这一切都让我充满感激且幸福。”
和解：李柳南和她的儿女
以上部分文字来源于微信公众号“壹父母”
原标题：《一路培养完美子女, 这位重点小学校长却写了这封"妈妈的悔过书" ...》
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