不断提升自我，真心关心每个学生，她要做一个纯粹的园丁｜寻找身边最美教师⑦

　　在学生的心中，李莹老师总是把笑容挂在脸上。从教8年来，她始终保持最初踏入教育行业的那份单纯。“我要做一个纯粹的园丁。”李莹说。

　　勇担重任 实现自我价值 李莹有研究生学历，毕业于华中师范大学。本科毕业时，获得了“河南省优秀应届毕业生”的称号。名校研究生毕业，加上“河南省优秀应届毕业生”加持，李莹本可在一线城市谋求一份不错的教师职业，但她为了爱人，毅然选择在襄阳任教，成为襄阳九中的一名生物学教师。

　　2016年9月，李莹刚进入襄阳九中工作，学校就对她委以重任，让她担任高二（1）班班主任，带高二两个班、高一3个班共计5个教学班的生物课，一周带课量达30节以上。

　　李莹没有抱怨，咬牙坚持。在此期间，她凭借《生长素的生理作用》获得全市生物说课竞赛二等奖，论文获得襄阳市生物论文征文一等奖。除了苦钻教学本领，李莹还不断提升自身的教科研水平。2017年，李莹以课题组第二成员身份申报市级课题《在高中多学科中渗透民族情感价值观的实践研究》获批，并于2019年1月顺利结题；2019年10月，她以课题负责人身份成功申报《优化教学策略提高非重点高中生物学核心素养的实践研究》，并于2021年10月结题。

　　倾注爱心 帮助学生成长 对于那些学习能力稍弱、学习习惯有待改善的学生，李莹从未放弃。很多学生毕业多年，仍与李莹保持联系。小蕾（化名）是2015级高中生，考取了一所师范专科院校。一次偶遇中，李莹了解到她正在准备教师资格证面试考试，李莹热情邀请她来家里并对其进行辅导。经过几个月言传身教，小蕾（化名）最终以优异成绩通过面试。

　　李莹认为，只有真心关心每个学生，真正明白他们所需，因材施教，才会成为学生心目中“最好的老师”。小宜（化名）是2015级学生，有一天，小宜很难过地问李莹：“人得了尿毒症，还能活多久？”李莹听到这个问题，非常紧张地问：“谁得了尿毒症？”小宜说是自己的爸爸，小宜自小父母离异，一直由爸爸养大，父女感情很深。当得知爸爸得了重病后，小宜常常精神恍惚，上课很难集中注意力，李莹随即与小宜的班主任沟通，想办法帮她申请到一些资助金，自己还陆续转给小宜1000元，帮助她解决生活费，给予小宜极大的温暖。

　　精益求精 不断提升自我 2021年6月起，根据工作需要，李莹被派往市教育局跟岗学习，承担未成年人思想道德体系创建工作。面对规范文件、说明报告等繁琐工作，李莹总是以最高标准、最严要求完成。

　　2021年度，市教育局未成年人思想道德建设工作体系总共上报实景图片84张，其中有57张实景图片都是李莹亲自指导完成相应的拍摄工作，这些实景图片获得2022年度中央文明办“满分”考核结果。

　　在日常教学中，李莹经常告诉学生：“心有多大，舞台就有多大。同时，做事还要做具有一定挑战性的，不做就不做，要做就要做到最好。”经常会有人说这太完美主义了，但在李莹看来这叫精益求精。

　　“其实相较于学生有没有考上好的大学，我更看重的是我有没有教会他们如何正直做人、光明做事、开心生活。因为未来的路很长，只有持之以恒，才能久久为功。”李莹始终认为能靠自己的勤奋和努力，平凡而不平庸地度过一生就是人生最大的幸福。