希望在线希望学郑会英老师：从女侠梦开始的教学之路

　　在希望学(希望在线)的教师队伍中，有一位被学生们亲切地称为“女侠老师”的郑会英。这位高中语文的主讲教师，从小就梦想着当一名仗剑天涯，路见不平拔刀相助的侠客。在大学期间，郑会英加入了红十字会，学习急救知识，希望以后可以在关键时刻出手相救，做一些好事。而在成为了老师后，她把侠客的理想付诸于教育当中，每当有孩子遇到困难，她总会出现在他们身边，跟他们一起解决，并深深地影响着每一位接触过她的学生。

　　　　教师的“侠客”理想

　　在线上直播课中，郑老师遇见了一位盲人学生，他看不见老师PPT上的内容，听课效率比别的孩子要低很多，只能反复听回放，认真地写下笔记，希望也能得到郑会英老师的表扬。孩子的爸爸还将孩子在朋友圈发的一段盲文翻译成文字发给了她：“今天在网校的第一节语文课很开心。”

　　　　这件事深深地触动了郑会英老师，也让她更加坚定了在线教育的价值。“在我们日常生活中，看到的都是相对幸福的小朋友，但在我们看不到的地方，有很多孩子是非常需要我们这种网络形式的课程、更普惠式的教育。我当时就觉得，在这里能凭借网络面对这么多的学生授课，无意中给很多有需要的同学一些有用的信息，我做的这些就是值得的。”

　　因此，为了帮助其他更多有需要的学生，郑会英老师决定上更多的公益课，还录了许多免费的短视频。“这样孩子们刷到视频，就能拓展一些信息，复习到知识，对高考也能有所帮助。”

　　做短视频的时候，她并不能预料真的帮助到学生，但意外之喜，其中一个短视频刚好贴合了那年高考作文方向，不少学生因此受益，纷纷在评论区道谢。郑会英老师也感到非常开心：“对一名老师来说，哪怕只有一个学生学到了这个知识，我觉得都够了。”

　　　　郑会英老师尽心尽责，倾注情感的行为潜移默化地影响着她的学生们，很多高三学生从她的班里毕业后，都会特地留下有帮助的学习资料，包括笔记、学习方法的视频、如何规划学习的讲座等等，以各种形式把自己的经验分享出来造福学弟学妹们。

　　在学习中找到快乐

　　在郑会英的教育理念中，只有让学生在学习中感受到快乐，才能真正激发他们的学习热情和创造性思维。而这种快乐学习的体验正是侠客精神所推崇的——不仅是对学习的热爱和追求，也是对生活的热爱和追求。为了实现这个目标，郑会英老师采取了多种方法：

　　首先，她通过对症下药，采取鼓励式教育。对于不同的学生，她会采用不同的教学方式和策略，充分尊重每个学生的个性差异。同时，她总是鼓励学生们积极发表自己的看法和观点，激发他们的创造性思维。

　　其次，她非常注重观察学生的情绪变化。在她看来，学生的情绪表象背后往往隐藏着本质原因。“作为老师，应该要时时刻刻关注孩子。第一时间发现他们情绪上的不对劲，及时开导，重视学生的心理建设。”因此，郑会英老师会密切关注学生的情绪变化，并及时给予帮助和支持。

　　第三，郑会英老师强调正确认识课堂效率的重要性。她认为，高效的课堂不仅需要教师精心备课，还需要学生的积极参与。因此，她总是尽力让每个学生都能在课堂上发挥自己的作用，学会与孩子沟通，了解他们的情况和想法。让每个学生都能在课堂中得到发展。

　　　　最后，她会根据每个学生的实际情况来调整授课方式。通过测试学生属于哪种类型——视觉型、听觉型或感觉型等，她能够更好地满足不同类型学生的需求，让他们在最适合自己的环境中学习。

　　“比如说，有些小孩天生是叛逆的，那么平时在学习的过程当中，强行给他灌输是完全没有用处。对于这样的小孩来说，教育只能是启发式的、引导式的，让他自己去说，这样他才有进一步学习的兴趣。”郑会英老师说道。

　　对于郑会英老师来说，每个学生都是独一无二的个体，都值得被精心呵护和引导。她希望她的课堂能让孩子们收获知识，也能获得成就感，给更多的学生带来快乐学习的体验。她用自己的行动诠释了什么是真正的“女侠精神”，那就是：拥有强烈的责任心，始终保持对教育的热爱和对学生的关怀。

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