学在雨花丨“砂糖”故事⑤：一家六人先后任教砂子塘小学
2010年11月，湖湘基础教育学术报告暨语文名师教学研讨会上，李庄老师上观摩课。均为校方供图
对砂子塘小学老师李谧而言，每一个教师节，都有着特别的意义。首先是家庭群里特别忙碌， 每个人彼此祝福节日快乐，“教师”二字，不仅仅是一份职业，更是薪火相传的事业、传承不息的家风。
“我的奶奶、姑姑、母亲都是砂子塘小学退休的教职员工，我的先生曾经在砂子塘小学工作过，我现在也是砂子塘小学的一名语文教师。我的父亲曾在砂子塘小学工作过十多年，这是他人生地图中最重要的基地，他的语文教学就是从这里起步的。”李谧老师笑着说起了一家六人跟砂子塘小学的缘分。
李庄从1974年作为下乡知青回城，接替母亲的岗位，来到当年的一所郊区小学——砂子塘小学任教。到被调至长沙市郊区（现雨花区）教研室任小学语文教研员，逐步成长为湖南小语界的改革名师之一。
李庄的足迹，也是当年砂子塘小学老师成长轨迹的一个缩影。
指导青年老师上课。
那个时代的老师，都是“多面手”，每个人都像革命的砖，哪里需要往哪里搬。刚进砂子塘小学,李庄干的是总务工作。每个学期还未开学，他都要蹬着三轮车去当时的新华书店拖回全校的教材；下大雨时，哪个教室窗户没关，哪个地方漏水，要第一时间去看；桌椅坏了，门坏了，教室的日光灯不亮了，都要及时修理。这一干就是五年。李谧说，母亲经常回忆起那段日子，说父亲是“戴着草帽，穿着一件发黄的白汗衫，湿了又干，干了又湿”。
后来，除了总务工作，李庄开始兼教一点“杂课”。凭借单薄的阅读功底，加上对课堂感兴趣，他总能把课堂上得有滋有味。父亲在教学上遇到问题，就踩着自行车到图书馆查阅资料，没有钱买书只能手抄。李庄深知自己责任的重大，也深知自己底子薄，必须用加倍的努力来弥补不足。1979年，李庄提出申请成为正式的教师。学校通过考察得以批准。
白天给学生上课，晚上挑灯夜读如同家常便饭。“记得妈妈和奶奶经常对我说，走路要轻一点的，说话要小声点，那时父亲留给我的就是在伏案学习的背影。”李谧回忆说，正是这么苦学，1985年李庄参加湖南省首批自考，三年即获大专文凭。
1989年，李庄代表湖南省参加全国第一届中青年教师阅读教学观摩研讨活动，执教《蝙蝠和雷达》一课。现在李谧还清楚的记得赛前的一个晚上，家里居然真的飞进来一只蝙蝠。李庄镇定地看着在房间里到处飞的蝙蝠还调侃道：“这可是个好兆头。”现在的教材里仍然保留着这篇课文，里面有科学家做实验的例子，父亲当时就在胶片上画图、列表格，自制成抽拉式的幻灯片，投影到屏幕上。教案反复修改，反复试教，最终获得一等奖。
那时候全国竞赛很少，一等奖的含金量极高。李庄一举成名，展示出了湖南小语人的风采。在追光的路上，李庄扎根语文教学这方净土，坚守三尺讲台，乐此不疲。他在语文教学中，深入钻研，在阅读教学和习作教学方面进行有益的尝试和突破。并精心设计，努力创设“新颖、活泼、扎实”的课堂气氛。他对课堂和教学的热爱近乎痴迷，读到一篇精彩的教学文献，他会拍案叫绝。听到一堂好课，他会与执教者交流大半天，如痴如醉。后来他成为了很多人心里的光……
第二年，李庄被调至长沙市郊区（现雨花区）教研室任小学语文教研员。他一直没有忘记培养他的砂子塘小学，他在全区成立小语会，培训语文教学骨干。每次回到砂子塘小学，都要听听小语会成员的课，仔细地听，认真地评，帮助老师们快速成长，而课后，李庄也不是随便点评几句就敷衍了事。下了课，他问老师要教案。不久，他又把用红笔批得密密麻麻的教案还给老师，只淡淡地说：“你看看，有疑问再问我。”这就是李庄的随堂听课，让老师们的每堂课都不敢懈怠，生怕被“师傅”抓了茬子，所以课前花的工夫特别多。而课后李庄的评点又准确地指出不足之处及改进建议，让他们进步非常快。就这样他把当年感受到的良好的教研氛围传递给更多的年轻老师。
很多次磨课都是放在砂子塘小学进行的，李庄对砂子塘小学有一份特别的情感，他说他是从这里走出去的，这里的土壤里全是成长所需的营养。回到这里可以重燃他的青春梦想，回到这里能激起他对课堂浓烈的爱。
李庄任雨花区语文教研员后，更是把毕生经历铺洒在语文教学上。他成立了雨花区小学语文研讨会（简称小语会），开启了辐射之路，一批又一批的雨花青年教师在李庄的熏陶下，成为了各个学校的骨干教师，得力干将。李庄总希望能为雨花教育贡献出自己一点微薄的力量，小语会研讨的全过程全区老师皆可观摩，只要愿意参与的老师都欢迎加入研讨。每个学期轮流上观摩课，李庄会风雨无阻地前往到各学校指导，手把手地教，一对一地讲。
很多年后，老师们依然记得当年的小语会，那是青春的印记，更是飞速成长的岁月。
2023年9月7日，学校特别邀请李庄老师回到砂小，跟青年教师聊教育人生，引导青年教师传承前辈“大先生”的教育精神，立志向明目标，以“青春之我”融入“青春砂小”的教育奋进历程。
原标题：《学在雨花丨“砂糖”故事⑤：一家六人先后任教砂子塘小学》
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