金山区教育：以优质均衡破解内卷

　　郑瑛（中）畅谈金山教育愿景 采访对象供图2023第二十届上海教育博览会大直播金山区专场昨晚举行。金山区教育局局长郑瑛表示，要凝心聚力整体推进教育综合改革，用卓有有效的行动不断诠释“情系金山 崇德笃教 大气睿智 追求卓越”的金山教育精神。郑瑛说，办好人民满意的教育，就要遵循好教育规律和学生身心发展规律，为学生提供多样化、个性化、精准化的教育服务，营造更加健康、更加多样、更具活力的教育生态。一是开拓多样化人文素质教育新途径。比如，在加大“文教结合”方面，金山区构建区域人文教育联通模式，建设各学段相衔接的合唱、戏剧等“一条龙”区级项目，建立合唱联盟、民乐联盟、交响乐联盟。二是提升校内外科技素质教育新能级。金山区开展了“院士进校园”“乐高进校园”等项目，建成航天科技教育网络，建设小初高中三个层次的航天实验室，组建“科创教育探究共同体”，创建人工智能（机器人）全国科教特色示范区。三是完善多层次健康素质教育新体系。金山区加大了“体教融合”，完成覆盖全区中小学的“9+X”体育一条龙规划布局，不断打造金山青少年足球名片。四是建设多功能社会实践教育新平台。充分发挥金山区青少年实践活动中心的作用，进一步做好课程资源的规划建设与开发利用；进一步整合资源做大“金山情”研学实践教育活动品牌，遴选金山区学生社会实践基地148家，高中生志愿者服务基地87家，以及40个金山区中小学生研学（劳动）实践教育基地，开发了70多个实践课程；进一步结合沪浙“田园五镇”的丰富劳动教育资源，开展跨区域的学生劳动教育实践与交流活动。在谈及教育资源优质均衡时，郑瑛说，将持续做好提质扩容，在优化资源配置和学校内涵发展上下功夫。让每一所家门口的学校都成为好学校，以“优质均衡”破解教育的“内卷”，缓解学生、家长和社会的教育焦虑。金山区将有序推进新一轮教育综合改革示范项目，加快创建全国义务教育优质均衡发展区，持续优化高中教育特色多样发展模式，推进实施新课程新教材和特色普通高中建设。首先是更加注重机制创新，教育内部管理系统要有突破，外部管理系统要优化，内外联动系统不断深化，汇聚资源，为金山学子的健康快乐成长提供更丰富的资源。其次是更加注重课程建设，充分利用区域优秀传统文化和教师个性特长优化课程，以“课程融合”涵养学生个体生命发展。三是更加注重课堂教学变革，在课堂教学中发挥诸育互融、互育的功能，着力构建起以促进学生全面发展为宗旨的“融合育人”课堂教学范式。四是更加注重队伍培育，研训一体，使广大教师成为知识结构的重组者、动态生成的推进者、生命教育的探索者，从而更好地适应“融合育人”的教育要求。新民晚报记者 王蔚举报/反馈