2024研招访谈｜江西科技师范大学：执行国家一区录取线，复试差额不低于120

时间：2023-10-17

　　江西科技师范大学2024年预计招收933名硕士研究生。今年学校初试专业课考试科目较往年略有调整，比如，教育综合采用自命题；另外，艺术类进行了学科招生。学校执行国家一区录取分数线，复试差额比例一般不低于120%。

　　访江西科技师范大学研究生院招生就业科科长李越

　　一、2024年计划招收多少名硕士研究生？

　　李越：2024年我校预计招收933名硕士研究生。实际招生以国家下达招生计划为准。

　　二、2024年招生政策有哪些变化？

　　李越：艺术类进行了学科招生，详情可登录我校官网查看2024年招生专业目录。

　　三、初试专业课考试科目是否有调整？

　　李越：今年较往年初试专业课考试科目略有调整，比如，我校教育综合采用自命题，具体科目变化可见我校2024年硕士研究生招生专业目录。

　　四、请介绍一下学校往年硕士研究生录取情况。

　　李越：2023年，我校录取研究生982人，其中全日制学硕345名，全日制专硕449名，非全日制研究生188人。

　　五、学校近几年的复试分数线情况是怎样的？

　　李越：我校执行国家一区录取分数线，复试差额比例一般不低于120%。

　　六、介绍一下学校的优势学科和专业。

　　李越：学校是江西省“十四五”新增博士学位授予单位立项建设高校，拥有硕士学位授权一级学科14个[教育学（以职教师资培养为特色）、设计学、化学、中国语言文学、电子科学与技术、材料科学与工程、工商管理、艺术学、马克思主义理论、数学、生物学、管理科学与工程、体育学、药学]，拥有硕士专业学位授权类别16个（教育硕士、旅游管理硕士、国际商务硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、材料与化工硕士、药学硕士、工商管理硕士、法律硕士、生物与医药硕士、会计硕士、音乐硕士、设计硕士、戏剧与影视硕士、美术与书法硕士）。拥有ESI世界排名前1%学科1个（化学），江西省十四五“双一流”立项建设潜力学科2个（教育学、化学），江西省高水平学科1个（设计学）。现有64个本科专业招生，涉及有教育学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学、文学、历史学、法学等10个学科门类，13个本科专业实现一本招生。拥有国家特色专业建设点2个（应用化学、旅游管理）和国家级一流专业建设点9个（应用化学、电子信息工程、制药工程、财务管理、旅游管理等），省级一流专业建设点27个，省级特色及品牌专业18个。省级教学团队10个，省级教学实验教学示范中心3个，省级精品类、课程思政师范类等课程102项。54个专业参加江西省第二轮本科专业综合评价，其中五星级本科专业3个，四星级本科专业13个。获国家级或教育部质量工程建设项目180项（制药工程专业综合改革试点、“双师型”电子信息类职教师资培养、教育部新工科研究与实践项目、159项教育部产学合作协同育人项目等）。教育部财政部职教师资素质提高计划项目12项。

　　七、针对研究生，学校有哪些奖助措施？

　　李越：我校对全日制硕士研究生实行研究生奖、助学金政策，设立“三助一辅”岗位，对特困学生给予困难补助。

　　（一）全日制硕士研究生奖、助学金政策

　　1.国家助学金

　　研究生国家助学金用于资助普通高校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（不含有固定工资收入的、定向、委培生等），补助研究生基本生活支出（档案不转入学校的考生不享受）。

　　2.国家奖学金

　　我校每学年开展一次国家奖学金评选。

　　3.省政府奖学金

　　每学年开展一次江西省政府奖学金评选（不含人事关系及档案未转入学校、有固定工资收入的、定向、委培生等）。

　　4.学业奖学金

　　为奖励学业优秀的研究生，学校设立学业奖学金（含江西省学业奖学金），奖励覆盖面达100%（特等、一、二、三等学业奖学金比例分别为40%、15%、20%和25%），其中特等奖学金即为江西省学业奖学金。

　　5.“三助一辅”岗位

　　“三助一辅”岗位是学校为了提高研究生综合素质，针对研究生在校攻读学位期间设立的教学助理、科研助理、管理助理和学生辅导员岗位，并给予一定的资助费用。

　　（二）非全日制硕士研究生奖、助学金政策

　　非全日制硕士研究生奖、助学金政策按照《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔2013〕19号）和国家其它相关文件执行。

　　八、请谈谈学校的硕士研究生培养特色和就业情况。

　　李越：我校作为我国职教师资培养领域“北有天津、南有江西、南北呼应、优势互补”格局中的重要一极，已建立起贯通“中职—高职—应用本科—职业教育硕士”的人才培养体系。以职教师资培养为特色的教育学，是我省唯一的教育学一流学科。同时，注重研究生科研创新和职教技能的培养，大力推行研究生教育创新计划，积极鼓励研究生开展创新研究。坚持走内涵式发展道路，在研究生教育中坚持学术性、师范性和技术性的“三性”统一，不断深化培养方案、课程体系、教学方法、招考制度、评价制度和人才培养模式的改革，推进研究生教育培养和创新。

　　我校已有14届研究生毕业，毕业生就业状况良好，一次性毕业去向落实率基本高于全省平均水平。社会评价总体较好，就业质量高。已毕业学生中有248余名考取国内外名校攻读博士学位，就读学校近八成为“双一流”建设高校。

　　九、考生应该如何合理地选择招生单位和专业，以及有针对性地备考？

　　李越：建议考生在选择招生单位时，要首先选定专业，从专业的角度选择学校。因为研究生教育同本科教育不同，主要侧重于学生的学术科研能力，向专业化的过渡。考生报考时选择的专业可能会在今后的学术研究中产生重大影响，并伴随自己终身。以兴趣定专业，对所报考专业是否有基础也是考虑因素之一。有些考生所报考本科所学专业，而有些实力不俗的考生凭着自己对某些学科的兴趣选择跨学科报考，这些都值得提倡。