细数小学生不愿当班干部为哪般

　　在沙坪坝某小学读三年级的滔滔被选为班干部，却不想干，他对妈妈说，当班干部要帮老师管理班级纪律，有时要记下一些违反纪律的同学的名字，“太容易得罪人了”，还会影响评优时自己在同学间的投票。滔滔的话让妈妈纠结了：向老师汇报其他同学的不良记录，真是打小报告、告密的行为吗？她应该如何帮滔滔向老师说呢？——《重庆晨报(微博)》

　　■曾几何时，小学生争当班干部被热炒，变化真是快。

　　■班干部也不好当，我小学时曾深有体会。

　　■应该反思一下我们小学教育中的这种班干部制度了。

　　■学校都成社会了……

　　■在我的班级，没有小报告一说，也没有这样的观念。因为，从孩子成长的角度定义小干部，就最大程度地淡化了权力感。 

　　■困境确实存在，但这点责任都不敢担当，一点委屈都受不了，还指望他以后能做什么？

　　■管了得罪人，不管的话又失去了老师的信认。确实不好当。

　　■如今做班干部的任务就是给老师踩点啊。

　　■班干部究竟是管制同学还是服务同学？

　　■轮流值日，为的就是培养学生服务他人的意识，起的是互相监督的作用。

　　■总体上现在的学生还是喜欢当干部的，甚至有学生回家找到家长，希望父母能给班主任说说情，让自己当班委。

　　■我认为班干部制度完全锻炼不了任何所谓的能力，所剩的的确只有给老师打小报告然后和同学分化开这些作用了。

　　■折射出成人世界的现状。做官是为了让领导满意，领导满意了群众难免有意见。

　　■班干部不是用来打小报告的，打小报告人人都可以。老师希望大家都向你学习做个好学生。

　　■希望你能动员大家团结，帮助一些成绩不好的学生。而不是叫你去做无间道。

　　■对，班干部制度无所谓好坏，关键看怎么执行。班干部身份是你和同学之间搭建的一个更好的平台，更容易评好你的优。

　　■“班干部”这个称号就是错的，人为的造成了一种所谓上下的关系。

　　■虽然有点激进，但确实有这层意思存在。想当年谁没被班干部举报过？ (整理 陈庆璞)

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