2020年3月至10月，义务教育教师工资收入或将提高

　　2019年6月，国家发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确规定确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。

　　《意见》一经提出，就迅速成为社会各界关注的焦点。当时很多网友议论说“会不会又是空头文件”？现在看来，开展督导落实提高教师工资待遇的工作情况是国家真的想落实提高教师工资待遇而下的决心，要不然也不会在发出《意见》时隔一年后做出督导的工作。

　　2020年国教督导办主要督导的目的是围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标。督导将通过听取汇报、查阅材料、实地督查、暗访等方式进行实地督察，并将督导结果向媒体公布。

　　如此看来，如果不出意外，九年义务教育阶段的中小学教师的工资将会在2020年底前得到提高。但是，小编觉得也将会有一部分教师的工资不会变化太大。因为，当前教师的工资组成为基本工资，岗位工资，教龄津贴，绩效工资等几个部分组成。如果教龄津贴没有涨的话，教师工资整体上不会提高。

　　小编了解到，早在2019年5月，国家统计局就发布2018年全国职工平均工资数据。数据显示教师职业年平均工资高达92383元，仅次于软件和信息技术服务业、金融业、科学研究与技术服务业等高薪行业的工资，30多年间教师工资由国民经济各行业工资的倒数第三提升到2018年全国19大行业平均工资的第七位，令老师们震惊不已。国家统计局为什么在2020年要落实提高教师工资待遇的时候提前公布这些数据呢？小编认为这是为2020年教师工资待遇提高做一个数据上提高的铺垫。

　　不可否认，教师工资比之前确实是涨了不少，但是涨幅依然没有物价涨得快，同时其他行业工资也一直在涨，就连超市员工的工资也比工作十年评不上中级职称的教师，难怪教师们纷纷表示“我的工资拖了全国人民的后腿”，“我表示我被平均了。”。从另一面看，全国教师工资差距很大，西藏地区的教师普遍工资都在8000左右，而全国教师工资倒数第二的广西河池30年教龄的教师也才领中级职称10级岗位工资2836元，两者差距5000左右。

　　此外，目前中国教师的工资待遇主要是跟职称挂钩，即使工资有所提高，要是职称评不上的话，很多的教师工资也将会“被平均”。有网友坦言，教育不是1%的高级职称的教师干得好的而是全体一线教师的共同努力。评上高级职称的教师的心态和评不上的心态会影响到教育的发展。评上高级的会想着清闲，把工作推给其他人做，美其名曰“你没评上，你来做。”。

　　评不上高级职称的教师，眼巴巴盼着仅有的两个名额有幸落在自己头上拼死拼活的干，一旦熬到评上也有资格清闲了。最可怜的是拼死拼活干到快退休还没评上还看不开，有得癌症的，和校长闹的大有人在。这就是我们要看到的教育吗？

　　教育专家熊丙奇评论称“《教师法》修法也已经提了很久了。修法应该解决两大关键问题。

　　一是建立国家教育公务员制，明确公办中小学教师是国家教育公务员，按国家教育公务员保障教师的待遇、权利。

　　二是改革教育经费保障机制，以省级财政统筹基础教育经费保障，不改革经费保障机制，就是明确国家教育公务员制，有的地方还是难以保障教师待遇。”

　　因此，小编建议国教督办在督察的时候直接深入教师一线做调查，调查教师的工资数据应该是以银行发给教师工资卡入账的数目为标准。另外，还要将公务员的所有的工资待遇包括年终奖、车补、加班补贴等除工资以外全部收入列出清单向全社会公布，以便教师们监督地方落实 义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的政策。第三，数量教师工资待遇和职称挂钩的制度，让大多教师们真正能享受到提高教师工资待遇的幸福。