阅读有奖励，是激励还是功利？

　　古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”可如今，随着生活的日益丰富，各类娱乐活动逐渐将人们的生活填满，尤其是对于在校学生来说，当网络成为了生活必不可少的一部分，从前书不离手的学生，如今成了人手一部电脑，业余时间读书的生活似乎离学生们越来越远，这种情况，着实令人担忧。

　　于是，如何督促学生读书，成了如今各大院校关注的问题。近日，四川大学锦城学院官网首页出现了一则通知，细细阅读，其内容让不少学生眼前一亮：该学院设立10万元“锦城阅读基金”，旨在支持和鼓励学生阅读书籍。为了考量学生读书的质量，学院特别设立了读书积分制度，规定学生每读一本书，就可以积1分，每1分对应10元钱。有人计算，如果一个学生在校期间能“读书破万卷”，那么，他就能“挣”到10万元了。

　　但是，这个举措经媒体报道后却引来了人们的热议，因为有人担心，用如此直白的物质奖励来激励学生们读书，这是否太过功利了？

　　本组撰文本报记者王垚懿

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　　“阅读基金”是不是个好办法？

　　“阅读基金”获得方式：需要填写相关申请表，列出阅读书目，提交读书笔记、摘要、报告、体会和批注等。

　　“阅读基金”一经推出，立即引起了社会各方以及学生的关注，一时间褒贬不一的议论、质疑甚至猜想从四面八方涌来，其中，“读书挣钱的方法失当”与“读书基金能激励学生”两种观点针锋相对。

　　现如今，身无分文恐怕寸步难行，但将赚钱与阅读书籍、陶冶情操连在一起，恐怕又有些难以掩饰的尴尬。精神与物质虽然不可分离，但过分追求物质或者将物质当做提升精神文化层次的方法，恐怕流于功利或者太过庸俗。对于讲求效率的我们来说，金钱激励也许算是一剂猛药，起效没准确实快，副作用却不得而知。

　　事实上，如果仔细阅读川大锦城学院官网的通知，便不难发现，阅读基金并没有想象中那么好赚，此前的报道称：“学生想要获得‘锦城阅读基金’的资助，需要填写相关申请表，列出阅读书目，提交读书笔记、摘要、报告、体会和批注等。”而且阅读基金的奖励发放，也不是以现金的形式，而是转换成购书卡发放给学生。

　　此外，校方还规定了针对学生的另一种奖励，即“锦城阅读奖”，获奖的标准是“通过读书，产生了相应的研究文章，或者科研活动”。该奖包括物质和现金奖励。

　　那么，“阅读基金”也好，“阅读奖”也好，到底是不是个好办法？对此，网民们争论不休。

　　观点一：读书怎能太功利

　　虽然该学院发放基金的要求比较严格，但不少网友认为，问题核心仍不可回避，如果一切都是为了奖励，那读书的意义何在？难怪有网友发帖挖苦：“读书乃学生本分，如今却成了需要利诱的一件事情。”亦有人哀叹：“当阅读变成‘挣钱’，生活的状态就距离野蛮不远了！” “感慨啊感慨！记得当初读大学时，清晨第一件事就是去图书馆占位子，为读一本好书熬通宵是常态，整个心灵被追求知识的欲望挤得满满的……今天，大学生要拿钱才(会去)读书……”

　　观点二：激励举措考虑不周

　　有的网友则认为，该学院的措施考虑得并不周密。例如该学院规定要交的读书笔记和摘要，就被网友轻易破解：“我借一本书，再‘百度’一篇读后感，这样我一学期可以读20本书，有20分，别人辛辛苦苦读两本，只有2分，这样看的话，这个规定还算公平吗？”另有网友提出，既然激励的目的是倡导阅读，那对书的载体就应该放宽要求：“不可否认，包括大学生在内的中国人，图书阅读量在这些年里持续下降，很重要的一个因素就是受到了网络的冲击。应该说现在电子形式的信息占据了我们生活中获取信息的很大比例，鼓励学子们多读书应该支持，但也需要把电子书纳入支持范围吧？”

　　观点三：有点奖励才实惠

　　有反对就有支持，对于阅读基金，部分网友也持支持态度，认为应该现实一点看问题，有鼓励措施总比没有好。“我震惊了，此时不读书更待何时读啊！”虽然这种直白的奖励方式有些弱化读书的本义，但一些网友还是表示理解：“年轻人接触事物多，此时应该以一种合理的方式引导他们，再说我们生活在商品社会，这也是一种选择。”

　　微评论

　　读书是为了什么？

　　“阅读基金”让我们联想到了家长教育孩子——为了让孩子好好念书，承诺考出高分就给“奖励”的家长大有人在。可是，不难发现，越是重金利诱，孩子越难出成绩，反倒是那些真心读书的学生，即使面对大考，无需物质吸引，也能气定神闲地拔得头筹。

　　不难看出，倡导阅读应该从精神层面抓起，从内心激发人们的求知欲和阅读欲。“腹有诗书气自华”，读书需要的是自我陶冶和修炼，面对大学生这个群体，如果单凭奖励或者说教，就想从心灵深处改变一个成年人对阅读的渴求，似乎也不是根本的办法。

　　但有激励措施总比没有好，“阅读基金”这一举措，乍一听虽有些“死马当活马医”的悲哀意味，但也不乏实际操作性。读书的目的还是为了获得知识和灵魂的升华，如果通过奖励的方式能让一些从前不爱阅读的人体会到读书的幸福，那么，即便功利，也是有益的，我们就姑且对这一方式表示宽容吧——不过，它毕竟只是一个辅助的办法，其实，对于读书这件事，真正的激励，再多也不为过。

　　链接

　　激励读书，

　　还有其他办法

　　虽说读书是一种个人行为，但有时候，确实需要用一些方法来唤起人们对阅读的兴趣，用合适的方式让人们爱上读书。在这方面，国外也有一些举措。

　　喜欢看书不用买，免费图书有人送

　　在美国纽约，每月的第一个周二，就有一群志愿者为市民免费派发书籍。该活动由曼哈顿一个志愿者组织发起，书籍来自市民的自愿捐赠。该活动发起者受英国志愿者的启发，他们希望大家能放下手中的电脑，抽出一两个小时的时间，停下匆匆的脚步安静阅读，享受书籍对心灵深处的滋养。老话说得好：“书非借不能读也。”这提示着更多的借书人，借书并非重点，读书才是王道。

　　街头书架，行人随意拿

　　不久前，德国全国各地的大街小巷出现了许多公共书架。这种免费的“街头图书馆”让民众随意拿取书架上的书籍，也要留下他们自己的书供他人阅读。到“街头图书馆”取书不用登记，也没有还书日期，只要秉承“拿一本书，留一本书”的观念，就可以拿走任何数量的书本。目前，在德国科隆市，已经设有4个这样的书架，每一个书架能放置约200本书，书种多样，从小说到工具书应有尽有。这些书会每六周彻底更新一次。通常，这种公共书架由人们捐款建立,并由各地的志愿者队伍进行维护。此类书架已在德国其他地区出现，包括柏林、汉诺威、波恩以及其他一些郊区村镇。

　　父母陪读半小时

　　在美国，读书也讲究从娃娃抓起，而且也是孩子父母的责任。美国似乎有不成文的规定，幼儿读书必须在父母陪伴下进行。孩子在幼儿园时，学校就要求父母每天须陪孩子读书半小时以上。但美国父母从不给孩子读书施加压力，孩子愿意读多少就读多少。美国中小学制定读书计划相当普及，三四年级的学生一般被要求每学期至少读三本书，同时还要做好读书笔记，有时还要上台演讲。