698分北京文科状元家教经：放养可以，但必须以这一点为前提！

　　2019年，北京理科状元黄子晴很多人都很熟悉，她去了清华，就读大名鼎鼎的清华“姚班”，培养计算机奇才的班级。而北京2019年文科状元也是一个女孩。北京今年文理科都是女状元，有点阴盛阳衰，北京的男孩子们可要加油了。

　　北京今年的文科状元名叫胡天惠，这是一个文静的喜欢读诗词看小说吹长笛的女孩。考察这个女孩的成长史家教经，去寻找学霸长成的促进因子，是我一直以来的追求。通过这些学霸们自身和家庭因素的分析，得到可以复制的培养模式，这才是最有意义的事。

　　在一般家庭里，父母都无一例外地要求孩子勇争第一，可是，在胡天惠的家庭里，父母特别是他的父亲，却一直要求女儿不要勇争第一，学会放松自己。父亲对她的要求是，不争第一，10以内最好，20名以内就行，30名以内也可以。

　　胡天惠的父母都是中南大学毕业，望女成凤的心情跟所有的父母都是一样的。但是，他们缺不要求孩子勇争第一，因为怕太大的压力，把孩子压垮。

　　胡天惠这个高考状元跟其他的状元不同，她的天赋并不高，小学四年级之前，成绩也就是一般化。父母也是跟其他孩子的父母一样，每天盯得紧紧的，看着做作业，跟着辅导，孩子的学习很被动，无论是做作业还是预习，都要等着父母催促。这也是现在很多孩子的通病，在他们心里，学习不是自己的事，是为父母和老师学的。

　　胡天惠的父亲发现了这个问题，经过一番思考后，决定改这种人盯人的督促为“同学”关系。从那以后，夫妻俩跟女儿在一起，谈论最多的是他们读书时候的糗事，孩子也乐于向他们述说学校里、同学间的事情。学习上，父母变得适当愚笨一些，放低姿态跟女儿交流讨论。不再是以权威的面目出现。

　　这样一段时期下来，女儿学习变得主动了，开始主动跟父母探讨学习中的问题了，她从内心里懂得了学习是自己的事情了。胡天惠的父亲在总结对待孩子学习这件事时说，孩子学习只要做到一点，父母省心孩子专心。这一点就是必须让孩子从心里认可学习是自己的事。这一点解决了，其他的都不是事。

　　胡天惠的父亲说的可谓是一针见血，只有认识到是自己的事，才会全身心投入进去，学习积极性高涨，学习兴趣浓厚，想学习成绩不好都难。

　　胡天惠上初中后，爱上了阅读和长笛，父母都不干涉孩子阅读课外书籍，支持她学习长笛。初中三年，她一直担任学校乐队的长笛首席。她学习上偏重于文科，而初中是必须全面发展的，父亲就引导她各科齐头并进，适当点拨即可。因为学习是自己的事早已深入她的内心，所以，不用多说，她也会听从的。

　　中考后，胡天惠面临着高中校的选择，她从小学开始，就一直在育英学校就读，该校也有高中部。不过，北京的顶级高中很多，北京人的择校竞争更激烈。胡天惠的父母，把这个选择权给了女儿。

　　就这样，胡天惠选择继续在育英学校读高中，而没有要求父母去想办法进入人大附中那样的最牛高中。胡天惠选择的理由竟然是，每天可以多睡2小时觉，因为离家很近。而其他顶级中学离家都比较远。

　　就这样，胡天惠继续留在育英学校上高中。在高考冲刺阶段，她由于压力太大，有了压力综合征，出现呕吐等现象。在很重要的二模时，她毅然决定放弃二模，这在育英学校还是第一人。父母都支持她这样做。放松，是为了轻装前进，一次考试真的不算什么。

　　在胡天惠的家教里，我们看到了放养。但是，正如胡父所说的那样，放养是有条件的，那就是放养建立在孩子真正认识到“学习是自己的事”的基础上。如果没有这个基础，放养不过是不负责任的托词罢了。

　　胡天惠对于自己的学习有什么经验呢？她说，关键是主动学习，预习是常规必备的项目，每天必做。文科重在积累，背诵非常重要，不能提到背诵斥之为死记硬背，从而排斥背诵。必须充满兴趣去背诵。在她看来，所有的背诵都是兴趣盎然的。这些兴趣，就在背诵的内容里，在于自己去提炼和总结。

　　北京高考文科状元的故事我们就讲完了，大家对于胡天惠的家教经和学习经验，都怎么看？欢迎留言交流。

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