人民日报：9个最重要的家庭教育观，父母必看！
作者 | 徐典典
调查显示，
50%的家长不知道怎么教育孩子，
多数父母存在不同程度的养育焦虑。
人民日报公布了
「9个最重要的家庭教育观」，
家有孩子的，一定要看看。
隔代育儿是一个普遍现象，
但需要明确的是，
孩子的第一责任人必须是父母。
如果父母当了“甩手掌柜”，
可能会为孩子未来的人生留下隐患。
著名育儿专家张思莱也帮女儿带孩子，
但她事先和女儿说好：
孩子的第一责任人必须是父母。
父母和孩子亲近，
才能培养好的亲子关系。
作为姥姥，她只是来辅助他们，
没有再教育孩子的义务。
“我的目的就是为了让孩子和自己的爸妈亲。
假如有一天我进了坟墓之后，
我给女儿留下了一双不孝顺的子孙，
那就是我的罪过。”
在这种理念之下，
两个外孙被教育得很好。
图片来源：微博@人民日报（下同）
暴力无论以什么形式出现，
对孩子的伤害都是巨大的，
拒绝暴力是家庭教育的底线。
社会暴力的根源，在于家庭。
有研究表明，
在家里遭受暴力特别多的孩子，
社会犯罪率更高。
有犯罪行为的青少年，
他的原生家庭结构，往往都是有问题的。
教育孩子的前提，
首先要保护好孩子的尊严，
这比纠结对错更重要。
维护孩子的尊严，教育才能达成效果。
作为父母，
不随意开孩子的玩笑，
不当众揭孩子的短，
不在公共场所打骂孩子。
还有一个很容易被忽略的点——
过分谦虚也会伤害孩子的尊严。
比如，当着孩子的面和别人聊天：
“我们家孩子不行。”
“比你家孩子差远了。”
这种对话，会给孩子造成负面影响，
降低孩子的自尊水平。
保护孩子的自尊心，
其实是在保护他的潜在力量。
最高明的教育，
是让你的孩子知道，你以他为荣。
《为何家会伤人》一书中，
记录了一段对话：
妈妈问女儿：“你要哪种冰淇淋？”
女儿回答：“我想要香草的。”
“有巧克力的。”
“不，我要香草的。”
“我觉得巧克力的更好一点。”
“不，我就要香草的。”
“你不应该要香草的。
我知道你喜欢巧克力的东西。”
“我现在就想吃香草的。”
“你怎么这么倔，真够怪的。”
在这个对话过程中，
妈妈一直试图否认女儿的感受，
试图将自己的判断强加在女儿头上。
她这样做，无疑是在告诉女儿，
你的想法是错的，你得听我的。
她对女儿的真实感受视而不见。
我们常说，不要把权利带回家。
夫妻之间是这样，对孩子也是一样。
如果什么都替孩子做选择，
孩子就无法找到自己的价值。
相比于只为孩子提供丰富的物质生活，
有效陪伴、促膝交流等对孩子的成长更有益。
李玫瑾教授提出，
人的幼年需要心理抚养。
对孩子的心理抚养，
包括情感、性格、观念、尊重等，
这是孩子健康成长的心理基石，
能够决定孩子一生的品格。
孩子不是突然变“坏”的，
在那之前，
问题已经堆积成了一座冰山。
“我曾经遇到许多无助甚至绝望的父母，
他们面对自己养大的孩子时，
突然发现孩子变得‘陌生与可怕’，
曾经非常乖巧的孩子突然变得狂暴，
当他们无奈地向我诉说孩子的问题时，
当他们把孩子领到我面前时，
我只有一个感受：为时已晚。
他们已经错过了心理教育的最佳时间。”
成绩往往具有一叶障目的效果，
以至于很多家长都有一个误区：
智力决定命运。
父母只关注孩子的学习成绩，
能否考上名牌大学，
很少关注孩子的性格和品格培养。
真正决定命运的，是性格。
李玫瑾教授提出，
孩子的性格训练最好由父亲来完成。
孩子12岁之前，
父亲需要承担起这个责任，
可以培养孩子坚持一项运动，
在运动中进行性格培养。
早年的性格一旦形成，会终身稳定。
等到20岁、30岁，
再想要改变已经很难。
不要一味用“别人家的孩子”，
来贬低自己的孩子。
无论孩子多大，
最能治愈他们的，
永远是父母的认可。
心理学家曾奇峰说，父母分三种：
第一种是无论你做什么，他们都批评你；
第二种是无论你做什么，他们都忽视你；
第三种是无论你做什么，他们都鼓励你。
毫无疑问，
所有的孩子都想要最后一种父母。
优秀的家长，更容易发现孩子的优点。
很多教育问题，看似出在孩子身上，
但“根”在大人。
家长要学会跟孩子一起成长。
有个爸爸喜欢喝酒，
每天工作之前，
他都会去镇上的酒馆喝一盅。
一天，下着鹅毛大雪，
他和平常一样哼着小曲向酒馆走去。
走着走着，他总感觉后面有人跟着他，
回头一看，原来是自己年幼的儿子。
儿子顺着父亲的脚印跟了过来，特别兴奋：
“爸爸，这雪多厚呀，
我正踩着你的脚印呢！”
儿子的话让他心里一震，
他想：
如果我去酒馆，
儿子会顺着我的脚印走，也会找到酒馆。
如果我去其他地方呢？
然后这个父亲就改变了路线，
走向了镇子尽头的图书馆。
自那以后，
这位父亲改掉了喝酒的习惯，
再也没有去过酒馆。
一个好父亲不是能赚好多钱，
而是在孩子成长过程中做一个好榜样。
孩子不听我们的，他模仿我们。
父母的言传身教，
永远是最有力的教育。
真正幸福的人生并非千篇一律，
最好的教育，是帮助孩子成为他自己。
郑渊洁说，一个好的教育者，
应该用50种教育方式去教育一个孩子，
而不是用一种方法教育50个孩子。
每个孩子都有自己的个性和特点，
父母要做的，
是让柠檬更酸，让苹果更甜，
而不是把柠檬变成苹果。
孩子的全面成长，
离不开健全的家庭教育观。
请转发给家人，
让孩子成长路上少走弯路。
—— End ——
作者：徐典典，育儿专栏编辑，专注育儿和儿童心理学研究。部分图片来自微博@人民日报及网络，版权归原作者所有。
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