为什么说在线教育必将是未来教育的趋势?

  之于教育,在线化应该是一个能力加成的进化方向,而非替代。

  从“教”的角度,在线教育的好处自不待言:

  在线的方式能够显著降低通勤的时空成本,降低良好师资的获取成本,一定程度实现教育的普惠化。比如,VIPKID真实解决了很多家庭给孩子练口语的诉求;又如,大班双师的模式,让很多优秀老师的教学能力得到了更大杠杆率的放大,惠及更多学生。

  在线的方式,也提供了更灵活的学习时间,老师和学生都能够更灵活的基于直播、录播结合的方式、在不同的时间进行授课与学习。

  除了“老师讲、学生听”这样的输出部分,“学会了没有?考出高分了没有?”学生的内化程度才能最终体现出教学的效果。为此,在线教育企业通过引入大量辅导老师、基于数据的效果评估,游戏机制和结果外化的方式来提升学的效果。

  辅导老师,督促学生学习、帮助学生答疑、帮助家长答疑解惑。

  效果评估,因为积累了大规模数据,在线教育能够更好的借由用户行为判断其各个环节的学习效果。

  游戏机制和结果外化,通过引入各种组队、PK、节点奖励的方式,从情感上激励学生、保持其学习的积极性;让家长更好的看到效果,保持其续费的积极性。

  说完了优势,再说说局限。

  教育教育,是包含教 和 育的,所谓“教书育人”

  我们上面所谈的,大多是基于教学效果导向的“教书”,因此各种直观案例便是相关教培行业。

  而“育人”的部分,越是对于低年龄层的学生而言,越是具有更加大的作用。老师的言传身教,对于学生形成更好的价值导向是有价值的,线上教育是很难替代这一环节的。

  综上,教的部分,线上化的渗透率会越来越高,并预估会逐步从高年龄层渗透到低年龄层,从应试类渗透到非应试类。而育的部分,目前还看不到线上教育替代线下教育的可能性。