【高三备考】语文：各模块试题均有创新，考生务必关注！

　　

　　嘉宾：北京高考语文研究与辅导专家 精华教育考试研究院语文教研员王丹宁

　　非连续性文本阅读

　　从题目入手，效果会好一些。创新性会体现在形式上。比如图表、一幅图、让大家读一段短通讯。作答时间相对充裕，不同层次的学生分数在这道题上的差别是最小的。

　　文言文阅读

　　一直以来都与语文的总成绩呈现一种高相关性，考生如果语文成绩总分高，通常文言文也不会太差。各种模考题当中，作文的分数差距没有体现出来的时候，文言文阅读很关键。文言文出题的一个转变是越来越不需要大家一定要掌握全文的所有内容，才能够把题做对。希望大家随之而变的就是文言文的阅读策略。文言文阅读更加看重的是微观层面的考察。

　　

　　古诗词

　　今年有一个比较有意思的创新，会给你更多的一个解读，甚至还会带有一定的对你原本的课文或阅读的考察方面的要求，这种变化体现了什么？第一，对于教材以及积累的一个要求。第二，尽可能强调比较阅读的方向。

　　诗词阅读不是一个很能够拉开区分档次的题，很多考生之所以会错，很大程度上原因是因为对于诗歌的关键信息的筛选能力不足，加强技术上的训练和指导，应该还是可以拿到理想的分数。

　　论语和红楼梦

　　没有真正读并且真正读懂名著的孩子在做这两道题的时候会吃亏，这一定会成为区分度很大，或者说将孩子们的分数拉开很大的一道题，不管考红楼还是论语都是一样。

　　你能否用一个图表把它们进行一个宏观的概括，找清楚它们内在的逻辑关系。如果能够把这些搞清楚，你就会立刻明白，原来不需要去死记硬背那么多的内容。《论语》的内在的逻辑就是由人的本能、本性所产生的一种最好的人的精神的内核，然后把这港澳剧种内核再外化。其实都是一个内在的逻辑，这就是宏观。

　　

　　文学类阅读

　　今年不出意外的话，仍然会延续考察散文阅读的这种形式。我们目前看到的北京考散文阅读的一个创新方向是，尝试在文学类文本散文阅读当中加入一定的“语用”方面的考察。比如把连贯通顺完整这部分的内容加到散文阅读当中，这是我们这次在海淀期中看到的一个比较有意思的现象。

　　第二个点是实实在在的一个区分度很高的点，主观简答题当中销声匿迹的题型——技巧鉴赏题开始卷土重来了。很多孩子对于技巧鉴赏题连概念都搞不清楚。教大家一个简单的区分方式。简单来说就是“维度”不一样。修辞手法是维度里最微观的，它只在词和句的层面考察，包括设问、自问自答，一个问句一个答句；而表达方式比它的维度要高，表达方式是很难在词的层面去区分的，它至少要从句开始算，然后到段的层面，所以它是一个比较中间的维度，他不太可能到章的层面；表现手法是一个非常高维度的技巧，它可以达到章的层面，整篇文章就使用一种表现手法。想拿语文高分，这就是区分度很强的一道题，是今年必备的一个考点。

　　语言运用

　　注意成语。简单的4个字就可以包含一些一两千年以前古人的说话的一些方式，并一直延续到了今天。可以表达很丰富的含义、哲理、情感内容等等，所以现代人仍然继续在使用它。全国卷首先把它再拉回来了，北京有些模拟题开始仿造了，这是很有意思的一个点。所以今年关于成语相关的内容多看看，极有可能会有一种崭新的没见过的题型方式去考你。

　　微写作

　　今年的微写作变得很有意思，给了一个材料，基于这一个材料给大家出三道题，这可能是未来的一个方向。这三道题不是彼此孤立的，它们都来自于一个源头，如果这个材料你读不懂，那可能这三题都不好选，这是一个难度。

　　第二点，将抒情的表达方式前提了。海淀期中考试把抒情放到了放到了第二位，没准到了期末，抒情就成第一位了，所以也是一种引导，也是一种鼓励。

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